[关于提速落实年心得体会总结参考] 提速提质提效心得体会
时间：2019-03-30 12:14:43 来源：千叶帆 本文已影响人
今年以来，峡山区突出加强干部队伍作风建设，开展“提速落实年”活动，全力推动思想提速、决策提速、工作提速、服务提速，促进全区经济社会各项事业安全发展、科学发展、跨越发展，我们有幸参与实践到了“提速落实年”这一活动，随后，我们一起听了一场专家报告，后来通过看观摩课、集体学习、个人阅读书报、上网查找资料等方式进一步搞好学习和落实，结合自己的实践，简单谈一下自己的学习体会。
1、课堂建设目标：全力打造“271”特色课堂，体现学科特色和教师个性化特征，体现生命、生活和生态的价值取向，真正让课堂有趣、高效，学生满意度90%以上。
（1）以学生为中心，强化问题意识，引导学生自己发现、探究、解决问题。
（2）以学习小组建设为重点，用好导学案，加大培训力度，激励学生全身心投入课堂学习。
（3）积极向备课组的有经验的老师学习，抓好课堂的细节（比如：小组讨论时是不是每个人都参与；不参加课堂展示的同学是不是无事可干等），让每一分钟都落实好。
（4）精心锤炼自己的点拨语言，要一语中的，切中要害
2、导学案编制、使用目标：紧扣课标要求，联系实际挖掘教材，问题导学高效，体现能力立意；导学案全批全阅，汇集每个学生的错误，增强点拨指导的针对性；注重学案的二次批阅，及时检查学生的整理落实情况，使导学案真正成为高效课堂的路线图。
（1）注重导学案的质量：研究导学案前，精研教材、课标，把握其重点、难点以及高考要求。
（2）导学案要分层设计，
分层达标，设计的问题要有深度和挑战性，具有立体感和新颖感，并与生活实际相联系。。
（3）加强研究，在集备时深入研究，向老教师请教，进行整改，然后再重新整编导学案。
3、小组建设目标：打造积极向上、和谐竞争的学习战斗团队，每一位同学都具有为团队积极争得荣誉的意识和能力。
（1）成立数学弱科小组，每周两次搞好弱科小组培训，激发学习数学的热情。
（2）建立健全高效的竞争和评价机制，并多向同学们征求意见不断创新评价机
制。
（3）每周培训小组长、高校科研小组成员一次，每节课都对学生进行即时性培训，并在做好备课组的培训要求前提下不断创新培训方式。
4、备课设计目标：合理设计教学环节，重视创设教学情境和知识的形成发展过程，把握重点、突破难点，不惟模式为高效，为课堂高效做好精心充分的准备。
（1）做好《数学课程标准》的研读，对课堂的知识点和高考的联系要清楚，牢牢把握每节课的核心内容，突出重点。
（2）勤于思考，善于观察，做到真正将生活引入课堂。
（3）创新灵活多样的课堂形式，使课堂新颖有趣。
（4）加强对数学史的学习，弄清一些数学知识的渊源，激发学生对数学的探索的兴趣。
5、学生分层培养目标：尊重学生个性发展，分层培养，从知识和做人两方面加以指导和帮助，让每一个学生在奋斗在希望之中，并在奋斗中点燃更高的希望。
（1）围绕三力建设，开展制作数学小报等活动，培养学生的数学兴趣。
（2）加强调研，防微杜渐，经常组织学生问卷，反馈课堂中存在的问题。
（3）深入学生中间，了解学生情况，帮助每个学生制定学习目标，让A层学生树立满分意识。。
（4）加大落实力度，导学案要有二次批阅；典型题本每周5页，每周日下午收齐，批改时要写评语。
6、单元检测目标：认真组织好单元过关检测，通过批阅、讲评、谈话、满分答卷和二次过关的方式，切实发挥检测促进教学的目的。
（1）在每次单元检测之前搞好对学生的发动，使学生珍惜每一次单元检测的机会，重视每一次单元检测。
（2）认真组织好每一次单元检测，找好报告厅，尽量做到单人单桌，营造考试气氛，保证检测效果。
（3）认真批阅试卷，建立学生的错题档案，认真分析检测中发现的问题，并找出下一步工作的方向。
（4）根据检测结果及时找学生谈话，帮助学生找出成绩不好的原因，解决学习中遇到的困难，并帮助学生制定下一步的学习计划。
7、教学效果目标：力争在期中、期末模块检测中取得优秀的教学成绩。
（1）平时多关注数学待优生的学习，上课要有针对性的鼓励他们回答问题。
（2）每晚至少辅导一个数学成绩不好的同学。
（3）利用周末时间搞好对数学弱科小组的培训。
8、课程建设目标：认真研究课程课标，结合教学实际，搞好课程开发。
(1)每一章节必先深入研究课标教参，做到吃透课标和教参的理念和要求，从而备课时做到心中有数。
（2）集体备课时多提问题，积极发言，对于课程课标有理解不透的地方向老教师请教。
（3）积极搜集素材，搞好本学期的小课题研究，并开发出一门实用的校本课程。
9、师生关系目标：融洽师生关系、生生关系，全力构建“家庭式”亲情关系，互帮互助、团结友爱，让学生切身感受到班级大家庭的温暖。
（1）每天晚自习至少1个小时的业务学习，多研究高考题，努力提高自身专业素质，在知识上让学生信服。
（2）每周与七个学生谈心、交流，处理好融洽的师生关系。
（3）因材施教，做好学生的思想工作，特别是数学待优生的思想工作。
10、专业成长目标：虚心向他人学习，从书本中汲取养分，认真研读课标，深度挖掘教材，借助学校搭建的发展平台，通过现有的渠道努力提升个人能力素养，成长为学者型、研究型、专家型教师。
（1）学会有计划的做事，每天制定一个计划，做到日事日清，每天给自己打分。
（2）每月写一篇质量较高的教学反思或研究心得。
（3）每月阅读一本教学理论专著，平时广泛阅读教育教学类杂志，并作好读书笔记，提高自身数学素养。
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