在通用技术实践中启发，在通用技术启发中创造

时间：2020-05-05 05:16:15 来源：千叶帆本文已影响人

摘要：通用技术是以提高学生课堂实践素养，培养学生实践能力为主要任务的学科，是一门现代化的学科，有着很强的实践操作性，教师要拓展课堂教学资源，组织多样化的教学活动，推动通用技术教学在高中教育中的发展。通用技术可以激发同学们学习技术的兴趣，在教学实践中不断获得创作的灵感和启发，在启发中去创造和改进，在创造中不断地茁壮成长。

关键词：实践;启发;创造

中图分类号：G633.93 文献标识码：A文章编号：1992-7711（2019）16-003-1

通用技术是新课程改革中在普通高中开设的一门技术课程，是新课程改革的亮点。如何才能在缺乏硬件设施的情况下有效开展通用技术教学成为教师值得深思的问题，本人在新课改的背景下参加了多次培训，在八年的教学中不断探索和实践，针对着这一问题进行了研究。

一、认真领会课程标准，全面推行教材中的教学栏目

在课程实施过程中，要想让学生理解整个技术设计规律，必须从教材涉及到的一般知识入手，全面推行教材中的教学栏目。我们的做法是充分利用学校的先进网络教学条件，创设好教学情境导入，利用身边一切可以利用的教育资源，探索通用技术课程教学模式。例如：《技术与设计1》的第一章讲完，我就布置学生以身边的技术发展为主题、让学生多方收集资料，以手抄报、小论文、辩论赛等多种表现形式对技术知识进行梳理和充实。在学生上交作品中，技术知识内容充实，画面形象生动。学生不仅学会收集资料和组织材料，还发挥个人在版面设计、绘画、制作等多方面的才能，培养学生更加关注自然、人文、社会。并从中精选一部分，在校园内开展学习通用技术手抄报展览活动，为学生更好地学习通用技术内容奠定了基础。

二、点燃学生设计激情，增强学生创造能力

新课标强调了科学技术改造世界，改造世界和认识世界有着本质上的区别，改造世界需要亲自动手，参与到实践中。因此，技术素养不仅要包括技术知识、技术操作、技术试验，还要重视学生创新思维、实践能力的培养。这不仅是靠单纯的思考就能形成的，想要提高学生的技术素养必须要运用全新的教学模式和结构。例如在教学中，教师可以加强通用技术与生活的联系，利用废纸板、易拉罐、塑料瓶等材料举办以小组、个人和班级为单位的创意比赛，不限制作品的内容，学生既可以利用材料制作桌子、椅子等生活中的物品，也可以制作鸟巢、水立方、太空飞船、辽宁舰等现代化的模型。

三、组织小组合作学习，提高人际交往能力

人际交往能力能够察觉到他人的情绪、意愿、行为、感觉等，有利于学生智慧的提高，是促进学生全面发展的重要内容，主要表现在与他人沟通时观察他人的表情、语调和行为，从而做出相应的反应。

目前，世界上任何技術的发明、生产和创新都离不开团队间的协作和沟通，团队协作是人类进步的基础，能够帮助人类完成某些任务和目的。我在通用技术课程中非常注重学生合作能力的培养，经常组织学生开展小组合作学习。例如让学生分小组进行动手实验（造纸实验）、分小组进行某个观点的辩论、在课堂上让学生分组进行案例的讨论等等。通过创设轻松、自由的小组合作学习的氛围，缓解学生的学习压力，加强学生之间的交流和讨论，主动表达自己的想法和情感。这种方式能够增强学生团队协作的意识，从而使学生产生了对合作学习的积极态度。

其次，培养学生的合作技能，学会合作学习。在合作学习中，学生要认真倾听他人的发言，了解他人的思想和观念，并适时的提出自己的观点，能够从他人的语言、表情、行为中察觉出他人的情绪和意愿，适当调整自己的言行，懂得坚持原则，用合理的言辞说服他人，形成统一、正确的观点。这些学生在辩论会上表现得淋漓尽致，合作对于他们而言不再是一件为难事，而是一种共同承担风险，分担失败痛楚、分享成功喜悦的经历。

四、以课堂评价促创造激情

我在学生评价上也动了不少的脑筋。我制定了一项课堂教学评价措施，将课堂上的评价与最终的评价相结合，每节课为学生发一份评价表，让学生将自己的思路和创作的灵感及时地写在上面，做到评价和教学同步，及时对学生的情况做出即时的评价，在评价过程中，我鼓励学生独立思考，认真对待每一个学生的想法，及时发现学生宝贵的创造萌芽，进一步激发学生的学习热情。同时还把评价的时间适当地向后拖延，给学生留下充裕的时间，一个自由思考的空间，对学生的想法提炼加工，形成项目，申请专利，让学生在学习思考的过程中充分体会到技术带给他们的愉悦。同时，学校的领导对此也非常重视，在学校建立了科技制作室，同时在学校礼堂举办了科技文化节，极大地鼓舞了同学们的创造热情。

总之，我认为通用技术课程是以培养技术素养，通过实践操作为主的基础类课程，教师在教学中要考虑到学生的基础能力和实际情况，让学生在实践中学习，在学习中操作，利用通用技术学科教材新颖，富有活力的特点，在通用技术课上培养学生在其它课堂上所不能提高和训练的各种技能，为学生将来进一步的学习、生活以及进入社会大家庭打下坚实基础。

[参考文献]

[1]顾建军.通用技术《技术与设计1、2》[M].江苏教育出版社.

[2]技术课程标准[M].人民教育出版社.

[3]技术课程标准研修（通用技术）[M].教育部基础教育司师范教育司.

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