谈当代大学生应具备的创新素质
时间：2020-05-18 05:18:31 来源：千叶帆 本文已影响人
摘 要：当今世界科学技术突飞猛进，人才竞争日益激烈，大学生如何能够在社会中健康成长并在未来有立足之地，关键就在于能不能坚持创新，所以创新素质的培养就显得尤为重要。
关键词：大学生 素质 创新素质
中图分类号：G424 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2013）02（a）-0243-02
江泽民同志说过“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永藻生机的源泉。”事实上，创新不仅关乎民族、国家、政党的命运也关乎一个大学生的前途和命运。当前各行各业对人才素质的要求越来越高，特别是对创新素质人才的需求越来越旺盛。创新素质是人在基本素质的基础上，通过后天的教育、培训逐步产生的，对创新活动起着重要作用的基本素质要素，是对一般素质的提升和发展，是知识经济时代对人才的具体要求。当代大学生需要积极培养自己的创新素质才能在未来职场上占有一席之地，大学生到底应该具备哪些创新素质呢？具体如下所述。
1 具备合理的知识结构
作为知识经济基础的“知识”，是各种知识的整合，强调知识的系统性、综合性、整合性，这是知识经济与工业经济相区别的重要特征之一。作为工业经济的主体，人才被强调的是知识分类，重视某一领域学科知识的掌握和运用，即通常意义上说的专才，这是由工业经济的技术性基础决定的。作为知识经济的主体，人才不仅被强调对某一方面知识的掌握和应用，而且强调对各类知识的整合。作为创新素质人才，必须具有对各种知识的系统掌握、融会贯通、互相渗透、综合运用的能力，即所谓通才，这是由知识经济的知识性基础决定的。创新是以合理的知识结构为基础的。一个人掌握的知识越多，就越容易产生新的联想、新的见解。这里的“知识”，不仅指书本知识，更重要的是指动手能力和生产实践的经验，这就要求大学生将理论知识深入到实践中去，并在实践中获得新的理论以指导自己的思想和行动。
2 必须具有创新思维能力
创新思维是指反映事物本质属性及其内在、外在的有机联系，以新颖独特的方式解决问题的思维，它往往会产生新的思维成果。通俗地讲，它是人们在进行创新时头脑中发生的思维活动，是人类思维的高级阶段，是实现创新的前提。各种创造力都以创新思维为前提，没有较强的创新思维能力，要创新是不可能的。它包括：敢于怀疑一切的求异思维，能使人发现“先哲”们的错误与缺漏；逆向思维，能使人超越常规、打破习惯，从对立面去寻找解决问题的最佳方案；从“有多少”的角度对事物进行量的定量思维，能使人找到解决问题的最切合实际的方案；从时间、空间结构进行的立体思维，能使问题在“夹缝”中找到答案，变“两难”为“不难”，从而准确地把握事物的本质和规律；较强的模仿力，在模仿的基础上有所改进，也是一种创新。人类的许多发明创造，都是从模仿动物、植物等自然现象中得来的；敏锐的观察力是发现问题进而创新的一把锋利的锥子；丰富的想象力，人类的许多发明创造都是从幻想开始的。
3 必须具有健全的创新品格
创新的关键在于“创”。要敢于想，敢于闯，敢于干，有创新勇气，才能开辟新领域，创出新天地。如果畏首畏尾，裹足不前，是不可能实现创新的。但是创新的勇气来源于创新的动力，而这一动力又来源于献身科学、献身人类这一高度的事业心和责任感。一个有抱负的人必定具有高度敬业乐群的精神，对工作的意愿是乐观开朗、积极进取，并愿意花费较多时间在工作上，具有百折不挠的毅力和恒心。一般而言，人与人的智慧相差无几，其差别取决于对事情的负责态度和勇于将事情做好的精神，尤其是遭到挫折时能不屈不挠继续奋斗，不到成功绝不罢休的决心。良好的创新素养和健全的创新品格还包括：自力更生、艰苦奋斗的精神；百折不挠、勇往直前的精神；一丝不苟、严肃认真的精神；谦虚谨慎、戒骄戒躁的精神；富有追根究底的求索精神；具有独立的人格意识，勇于向权威挑战，只有具备独立人格意识的人，才不会迷信权威而人云亦云，才敢于发表自己的独立见解。也只有具备独立人格意识的人，才不会屈从于权势的压力而歪曲真理，才敢于大胆探索并坚持真理。迷信权威是创新的大敌；积极的民主参与热情，具有积极民主参与热情的人，会更加关心社会、了解社会，从而产生为人类，为国家、为民族而创新的崇高志向，也只有具备积极民主参与热情的人，才会心胸开阔，自觉吸收一切先进的文化思想，从而不断获得创新的活力与动力；良好的道德品质，只有符合社会和人类根本利益的奋斗目标，才会更容易获得社会的支持，从而更容易获得成功，也只有符合社会和人类根本利益的创新，才会得到社会的公认，被称作创新。以上这些都已为无数古今中外在科学领域中做出巨大贡献的科学家所证实。
4 必须树立强烈的创新意识
企业的成长和发展主要在于不断地创新，科技进步是日新月异的，市场竞争更是瞬息万变，满足现状就是不进则退。一切事物的推动必以人为主体，人的新观念才是克敌致胜之道，而只有接受新观念和新思潮才能促成进一步的发展。创新意识就是创造的愿望与激情，没有愿望、没有激情，即使有创新的机会，也会失之交臂。所以应养成推崇创新、追求创新和以创新为荣的意识，应该善于发现并提出问题，具有强烈的“问题意识”。创新意识还包括具有较强的“专利”意识和“发表”意识。“专利”意识和“发表”意识较强的人，会自觉地时常留心身边的“偶然”，从而会抓住更多的创新机会。假如没有强烈的创新意识和创新观念，就不能争朝夕，捷足先登，不能抓住良机，开拓进取，更不可能实现“有所发现、有所发明，有所创造、有所前进。”
5 掌握创新技能和创新方法
创新技能包括觉察能力、注意力、记忆力、理解力、发现问题能力、开发选题能力、抓住机遇能力、操作能力、工程能力、智能技术运用能力、破译黑箱能力、系统分析和系统决策能力及信息的获取和利用能力等。创新技能综合反映创新者的智力技能、感情技巧和动作技能的综合水平。创新方法就是建筑在创造心理、创新思维方法和认识规律基础上的技巧和手段，且以逻辑思维为主，非逻辑思维为辅，具体包括智力激励法，类比创造法，列举法，逆向构思法，联想法等。创新技法的掌握、运用，连同认知风格以及人的个性品质，造就了人们的创造力。
6 具备现代协调能力
适应时代需求的创新人才，又必定是协调型人才，如果不具备这种协调能力，纵然有再多的知识，再新的创意，也不会完成实践过程，更不会带来效益。协调型人才要善于协调，搞好人际关系，具有兼容并蓄的胸怀和团队拼搏的精神，他们善于在传统与现实、历史与未来、科学与人文、理论与经验、思想与实践、精神与效益、个人与社会等关系之间不断地协调，化解矛盾，防止内耗，戮力同心地应对各种严峻的挑战，这才有可能赢得机遇，竭尽潜力，不断创新，不断前进。这里的团队精神就是说，要想做好一件事情，决不能一意孤行，更不能以个人利益为前提，而必须经过不断地协调、沟通、商议、集合众志成城的力量，以整体利益为出发点，才能做出为大众所接受并认可的决定。
7 良好的生活习惯
生活习惯看起来是小事，但它却往往决定了一个人能否成功。举个例子来说，一个做事认真仔细，生活习惯正常而有规律的人，才是一个有原则、有抱负、脚踏实地、实事求是的人；相反一个做事大大咧咧、不拘小节、粗心马虎的人往往会把这种生活的坏习性带入工作，会给企业带来无法估量的损失。所以不要小觑生活习惯，从一个人生活习惯中的点点滴滴，可以观察到他未来的发展。好的生活习惯的养成并非一朝一夕，只有认真坚持才能获得。
8 勤奋踏实，积极进取的学习态度
科学没有半点的虚假，成功永远属于勤奋踏实、积极进取的人。学习、吸收别人的经验或成果，然后加以改进，也是一种创新的方法和能力。进入21世纪，一切知识、事物、技术、技能都在以惊人的速度变化和发展，多学科相互融合、交叉，学习是一切知识的源泉，只有用勤奋的精神致力于学习，才那持续地提高创造者的能力。企业的成员需要不断地充实自己，力求突破，了解更新、更现代化的知识，而不能自满，墨守成规，不再作进一步开展，因而阻碍企业成长的脚步。
9 强烈的好奇心和广泛的兴趣爱好
吉尔福特研究认为：“有强烈的好奇性，对事物的机理有深究的动机”，是创造者的普遍心理特征。好奇是心理上的动力，它促使人们对神秘事物的内在规律展开研究。好奇心强的人，探索未知世界的内在驱动力会更大，也往往更容易获得创造发明的机遇。同时没有浓厚的兴趣，不能达到入迷的程度，很难有灵感的出现，兴趣越广泛，获得创造发明以及创新灵感的可能性就越大。
总之，除了上面介绍的九个方面外，大学生还应根据社会的新需求不断提升和培养自己的创新素质。
参考文献
[1]黄勇.现代人才管理要论[M].吉林人民出版社，2005.
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