加强高校教学管理信息化建设的思考:教学管理信息化成果

时间：2019-01-28 17:55:40 来源：千叶帆本文已影响人

　　【摘要】本文分析了高校教学管理信息化建设的特点，从强化过程管理是实现高校教学质量管理目标的重要途径，强调信息的高度集中与高度分享，确立信息化教学管理新思维对信息化管理模式进行了理性思考。
　　【关键词】高校；教学管理；信息化建设
　　
　　学校以教学为中心，教学的生命在质量，质量的关键是管理。那么高校怎样做到“向管理要质量”？那就是要强化过程管理，加强高校教学管理信息化建设，从管理层面为提高教学质量，实现人才目标作有益的探索。
　　
　　一、高校教学管理信息化建设的特点
　　
　　信息化管理是根据“信息”为管理服务以及“信息流”的运作特点而建立的一种新的管理思维、管理模式，其核心在于强调信息的高度集中与高度分享。在这样的管理模式下，信息管理系统是信息的唯一和权威提供者，部门和人员是信息的维护者和使用者。高校信息化管理作为高校管理与信息化结合的产物，其有着明显不同于传统高校管理的方面，主要表现在以下几个方面：
　　1.规范管理是办好高校的前提，是实现高校可持续健康发展的根本保证。完善高校教学管理的新模式的信息化管理，提出高校教学管理体系的构建方式必须规范和重视过程管理，为高校提高工作效率和教学管理水平提供借鉴。高校信息化管理在注重管理层面的同时，将更多的信息观念和信息技术应用于管理之中，从而形成了鲜明的时代特征。
　　2.与传统的高校管理模式相比，采取了更为有效和更为丰富的管理思想，更加适应信息化条件下的高校发展。高校要有办学特色和办学亮点，要提高教学质量，必须抓住过程管理这个支点，并以信息化管理为切入点，撬起高校的教学质量和可持续发展，要从信息化管理模式的理论研究、技术支持、实践、影响以及评价来认识高校创新教学管理模式。
　　3.加强教学管理信息化建设，完善信息化管理，强化过程管理，是提高高校教学管理水平最有效的方法和手段。高校信息化管理是对高校管理理论的进一步完善与发展，是我军军事理论新时期发展的重要部分。因此，把握高校信息化管理的内涵必需要从传统高校管理理论与高校信息化两个方面同时入手，才能得出一个比较满意的有关高校信息化管理的内涵与特性。
　　
　　二、信息化管理模式的理性思考
　　
　　笔者认为，要提高高校教学管理质量的关键，必须抓住教学过程管理与信息化管理手段两大主导性问题，并且深入探索，可以为全校实施创新教学管理模式提供强有力的理论指导。高校信息化管理实践证明，信息化管理让过程管理更加规范。
　　1.强化过程管理是实现高校教学质量管理目标的重要途径
　　ISO9000质量管理体系成功运用于企业，为企业管理带来了巨大变革是不争的事实。在我国教育从精英教育迈向大众教育时代，教学资源短缺、师资质量参差不齐的情况下，利用现有的教学资源，提高教学质量是一个必须探讨并着力解决的问题。我们通过对ISO9000质量管理体系的解剖，分析其核心理念―“过程管理”的内涵，探讨对高等教育管理的启迪。教学过程是可以量化的，可以分解为教学质量管理体系的基本单元。任何教学活动的过程都将影响学生的能力，如果利用质量管理方法把各种过程以系统科学的方法整理出来，按照教学规律中的共性找出可以完善的管理，以此确定在各过程单元中教师、学生、管理者各自必须遵守的规范，则可减少及避免教育活动的主观随意性，杜绝学校对教学质量失去控制的现象。加强对教学过程的管理可以统一教学标准，规范教学行为，在资源短缺的情况下还是提高教学资源利用率，稳定与提高教学质量的可靠保证。我们认为，强化过程管理，改善与规范过程管理方法是当前实现教育管理目标的重要途径。
　　因此ISO9000的过程质量管理理念在高校的运用是可行的，它提出了基于这一思想的构建高等教育教学过程质量管理体系的模式，成为指导高校严格教学过程管理和信息化管理的理论基础。
　　2.强调信息的高度集中与高度分享，确立信息化教学管理新思维
　　信息作为一种资源在高校的管理中扮演着越来越重要的角色。教学管理是高校各项管理的中心，涉及的信息具有量大、离散度高、更新速度快、涉及面广等特点，它直接影响着人才培养的质量。资讯技术进入高校校园，教学管理手段走向信息化。但据了解，绝大多数学校的管理效果与信息化建设所期望的成效有相当的差距。究其原因，是当前在信息化管理上存在一个误区，管理者只将资讯科技被动地加在原有的按职能分块的管理服务上，使资讯科技在实施管理中仅起着辅助或优化局部功能的作用，而且一方面由于资讯科技发达，数据信息增多，另一方面由于部门的各自为政，数据“诸侯割据”式占有，造成数据不能统一，反而给整体管理带来严重问题，这是对信息化管理认识上的偏差。
　　因此，信息化管理不可能是原有管理模式的延伸或电子版，而是以信息技术的可能去创新管理模式，以满足新的管理需求。“信息流”运作已成为构建信息化教学管理体系的理论基础。高校正是在这思维的指导下，较合理地运用现代先进的资讯技术，使校园网发挥出较大效能，为人才培养目标服务。该思想将在一定程度丰富高等教育教学管理的理论，也为教育同行将先进的信息技术引入教学管理提供可参考借鉴的思路。

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