和谐校园建设中的不和谐

时间：2020-03-20 05:16:05 来源：千叶帆本文已影响人

报栏里没有报纸

为了更好地开展和谐校园建设，许多校园大兴土木。种花、植树、造假山、建喷水池，校园顿时为之一亮。为了区别于公园，在校园的小路边、走廊里建起了许多不锈钢的高级报栏。可奇怪的是，这些报栏里没有报纸，却是学校的成就、办学目标、工作业绩、特色教育等宣传画。这些宣传画华丽、大气，显示着自己的不凡实力。这些画一年甚至几年也不换一次，有的甚至已经泛黄也舍不得撤下来。这些宣传画是给那些参观的领导和家长们看的，因为老师们和同学们熟悉得已经能背下来了，谁还会去看一眼？

将这些宣传画换成报纸，一两天更换一次。这样，就会有第一个来看报纸的人，第二个来看报纸的人，第三个来看报纸的人……不久，你会发现来看报的人会越来越多。报栏这时才真正发挥它的作用。试想，当领导或家长看到这么浓的书香味，谁还会说这所学校不好呢？这岂不比那些宣传画更有说服力吗？

图书馆里没人读书

随着普九达标的一次次验收，很多学校都在不断充实图书馆的藏书数量。但大多都是一些便宜的盗版书，有价值的工具书、理论书、新书却很难看到。有的学校分不同时间组织学生借阅，也是十几天才轮到一次，有的甚至从不外借。更有甚者，有的图书馆里连图书管理员都没有，只是为了应付检查。很多学校几年也不进一次书，老师们很难看到好书、新书。

将图书馆与阅览室合二为一。增加图书馆的藏书量和杂志数量，每天利用课余时间组织学生自由借阅、阅读。切实把扩大学生的阅读量作为图书馆工作的重点，只有这样，才能切实提高学生的读写能力。

电脑放着却不能上网

新课程提倡学生采用自主合作探究式的学习方式，提倡学生主动搜集资料。好多教科书科目都有让学生自己搜集资料的练习或作业。但这些作业都被老师越俎代庖了。因为好多学校禁止学生上网，即使电脑教室能上网也不让学生上网，有的甚至根本不能上网。有人谈网色变，说网络猛于虎，所以禁止学生上网。至于说网络有危害，那也应该一分为二地来看待，不能因为这而否定网络的作用。青少年上网成瘾，也只是个案，这就给我们教育工作者提出了挑战，我们要引导孩子们健康上网，使孩子们分清善恶美丑，提高孩子们的是非鉴别能力，变害为利才对。

应开放电子备课室，每天固定时间准许学生在老师的监督下，查阅资料，上网学习，使学生掌握人类先进的文化技术，健康上网，增长才干，提高才能。

以学生为本，变成了教师围着学生转

如今，各学校都把“一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生”作为学校的管理理念。但是，有的学校安排老师事事处处围着学生转。于是，学生成了学校的主角，而老师成了学校的配角。领导们安排老师从一睁眼到晚上睡觉都没有闲暇的时间。学生上课时，教师守在课堂，学生一动身就要紧盯左右，班主任不管谁上课都要在场，吃饭守在场，睡觉守在场，还有更多的在场。有的规定教师要十在场，班主任成了实实在在的十陪，而不敢稍有一会儿失陪。

以学生为本，不能忘了老师的主导地位。教师应引导学生自主管理，充分发挥“红领巾”的作用。同时在不同的时间和场所应派不同的人值守，切实减轻班主任的劳动负担。

严禁体罚，变成了没有惩罚

如今，国家制定了法律：严禁采取任何形式体罚或变相体罚学生，以至于学校制定了许许多多的《关于教师体罚学生处理规定》的条款。如今，某些学生犯了错误，老师也不敢去管教，生怕一不小心撞到了枪眼上。某学校一名老师因上课时学生捣乱不听自己劝告，还骂老师，老师一气之下就打了学生一巴掌。学生打电话把挨打的事通知了家长，家长来到学校不依不饶，非要打老师一巴掌不可。校领导多方劝解，在领导办公室，老师亲自给家长和学生当面道歉，家长仍不答应，把孩子带回家走了。晚上，副校长、段主任、班主任亲自去请学生，仍然无效。后经多方协商，家长和学校要求老师在全体学生面前给那位挨打的学生道歉。老师一气之下辞职回家了，事情才不了了之。在这种情况下，谁还敢管学生呢？试想：如果因为老师体罚学生，老师向学生当面道歉，那么就有第二个、第三个甚至更多的学生也会和老师顶撞，甚至对着干，那么，这个班还如何管理呢？

在制定各项规章制度的同时，既要保障守纪学生的合法权益，又要制定学生违纪的处理规定，我们不要体罚，但不能没有惩罚。有了违纪处理规定，班主任就可以有法可依，对于违纪学生就有了震慑作用。教育不是万能的，处罚有时也是必要的。

（作者单位：河北邢台市英华私立学校小学部）

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