大学生理财面面观
时间：2020-03-22 05:18:41 来源：千叶帆 本文已影响人
摘 要：当今社会大学生是一个特殊的群体，有着相对不固定的收入，并且即将会成为社会经济发展的主力军。大学生理财与一般的家庭、企业理财不同，它具有收入细，消费项目细，出手细的特点。因此把有限的资金用在最有价值的地方，也就更具有实际意义。本文以成都工程大学银杏酒店管理学院为研究对象，对大学生理财现状进行了研究，在全社会提倡健康合理的投资观，对大学生养成良好的投资习惯，树立正确的价值观以及为将来合理有效的投资理财打下坚实的基础。同时，本文亦探讨了社会理财观念引导和金融产品设计等方面的重要性。
关键词：大学生;理财;金融产品
一、引言
据报道，现金管理行为与投资行为已成为校园的一种风尚。股神沃伦巴菲特说过：“一生能够积累多少财富，不取决于你能够赚多少钱，而取决于你如何投资理财。”尤其对于我们没有固定收入的大学生来说，理财更显重要。我们经常能看到一些大学生在QQ空间等社交网站秀着自己的余额宝收益、股票走势图等，甚至表现出对一些基金债券有购买潜力，可见，他们正在逐步加入投资理财这个行列。
二、大学生理财的意义
大学生理财就是大学生让自己的剩余资金在保值的基础上尽可能实现增值，在这过程中，不断培养自己的“财商”，让自己终身受益！
三、大学生理财的现状
（一）大学生对理财的认识和需求
1.大学生的理财意识情况
据调查，我校48.53%的大学生有自我的理财意识，38.24%的大学生则处于一种“飘忽朦胧”的状态，对自己是否有理财意识并不确定，而13.24%的大学生则毫无理财意识。由此看出我校大学生的理财意识不强，“财商”的培养是十分有必要的。
2.大学生的理财需求
调查显示，我校大学生对于理财方面的需求是特别大的，除13.24%的大学生认为理财太麻烦，不愿意了解以外，剩余的同学则表示希望有更多的渠道来了解理财知识，可见理财需求较大，只是无专人进行讲解。
（二）大学生理财能力的现状
在具有理财意识的大学生中，进行了进一步调查。结果如下：
1.剩余资金的处理方式
在我们的调查中，发现一个很有趣的现象：尽管近一半的大学生具有理财意识，但88.14%的大学生还停留在八十年代的理财模式中—持有现金，只有11.86%的人会想到做投资。而在做投资的大学生中，绝大部分是选择了储蓄，只有少部分同学选择了购买基金或做小生意。由此我们可以看出：绝大部分具有理财意识的大学生理财意识高度不够，并且投资理财方式的过于局限。
2.购买金融产品收益的情况
投资就会有收益或亏损，58.4%的学生表示他们的年收益在5%以下，年收益在20%以上的占5.6%，只有3.7%的人表示自己处在亏损状态。由此看出，大学生理财亏损或高收益的人并不多，大多只追求稳定的收益，这与大学生没有固定收入，没有相对专业的理财知识，以及承担不起高风险有关。
（三）大学生理财的问题
1.理财观念薄弱
在收回的有效问卷中，有51.47%的大学生并不知道自己是否具有理财意识，就在认为自己有理财的意识的学生中，也有绝大部分选择了风险低但利率很低的储蓄方式。由此可见，大学生的理财意识还很弱，理财知识少之又少。
2.无人引导
在收回的有效问卷中，有43%的学生表示他们面临的问题是无人引导，在调查中，也有部分学生表示“投资理财”到底是什么，他们并不了解，怎样购买理财产品同时以及在购买理财产品时应该注意些什么才能让自己在保值的基础上增值也无从得知。
3.理财结构安排不合理
在收回的有效问卷中，有29%的学生表示他们面临的问题是理财结构安排不合理，这一切都是由于自己掌握的相关知识太少，实践太少，并没有经过相应的培训，造成了自己对于自己的剩余资金，并不知道怎样来安排自己的资金结构。
4.没有合适的理财产品
在收回的有效问卷中，有31%的学生表示他们面临的问题是没有合适的理财产品。这也许也是大部分选择储蓄方式进行投资理财的大学生所面临的问题。就像“中国大妈”这一名词，并不是单纯的说明了“大妈”大多都是土豪，从另外一个方面也反映出我国表明了投资方式的局限性。
四、建议
（一）对大学生
1.合理安排自己的资金：大部分大学生的资金来源于父母的生活费以及自己平时兼职的劳动报酬，大学生必须合理安排自己的资金让自己有剩余资金才能有投资理财的资本，所以，合理安排自己的资金是非常有必要的。
2.听取专业人士理财建议：目前，我们已有一些了解投资理财的渠道，不仅是网络上有与投资理财相关的新闻，而且每天会有一些投资理财的节目播出。大学生应该多关注这些节目，听听专业人士的解读与建议，综合自己的看法，做出最优的决策。
3.对现行理财产品合理选择：目前，社会上的理财产品不计其数，灿若繁星，但其中能够真正适合在校大学生的却为数不多，大学生应当结合自身的情况，利用SWOT分析法对一系列感兴趣的理财产品进行分析，进而进行选择，以使自己的利益最大化。
（二）对社会
1.家庭理财教育的强化：父母是孩子最好的老师，家庭的“财商”教育是必不可少的。大学生拥有理财观的前提是拥有合理的消费观，因此，家长应当首先给孩子树立一个正确的消费观，其次通过引导进行沟通和交流，使孩子在进行投资理财时，能够有一个整体的认知。
2.学校财商教育：学校是大学生学习和生活的主要场地，对于校方，应该加强对学生“财商”的培养，讲讲理财的历史、方法以及理财趣事儿，使大学生在轻松的环境中潜移默化的对理财有一个较为通透的认识，驱使他们更为主动地参与理财活动。除此之外，校方还应该讲解一些在投资理财的过程中需要注意的问题。
（三）对金融机构
1.创新理财模式，丰富理财方法：大学生是一个庞大的群体，然而投资理财方式的稀少使许多大学生望而却步，让理财方式多样化，使理财产品创新化已迫在眉睫。只有理财方法的多样化才能吸引更多的大学生。
2.开发更多适合大学生的理财产品：在调查中，很多同学表示希望看到一系列适合大学生的产品，他们很愿意为此进行投资，比如：在安全的前提下降低投资门槛，使大家能够在较短的时间内获得更大的收益，并且要有长期的发展趋势，除此之外，希望能够有较高的透明度。对此，希望金融机构能够设计一款适合大学生的理财产品。
四、总结
本文以大学生理财为主题，通过对成都信息工程大学银杏酒店管理学院学生的调查研究，了解到大学生理财的一些典型问题。如理财观念薄弱、无人引导、没有合适的理财产品，针对这些问题，应当通过大学生自身、家庭、学校和金融机构的共同作用，培养大学生正确的消费观、提高大学生投资理财的积极性、增强大学生理财能力。这种“财商”的培养不仅有利于大学生个人的健康发展和提高生活质量，也有利于未来国家经济的持续稳定发展。
参考文献
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[2]陈倩文，丁婉兰，刘甜恬，宋婵娟，刘非凡，黄子芹.大学生对互联网理财产品的投资行为调查研究. 湖北经济学院学报，2015.3
[3]张帆，韩旭，张倩.大学生消费理财现状的调查报告.商业经济，2015.4
[4]杨冬梅.基于弗洛姆消费异化视角的大学生消费问题探析.扬州大学学报，2015.4
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