个人理财课应成为技校生的必修课
时间：2020-03-22 05:08:28 来源：千叶帆 本文已影响人
摘要:一场源自美国的金融危机令人们普遍感受到经济寒冬的冷意。人们越来越深刻地认识到:理财是现代经济社会人人都要面对的问题,是为人人都应掌握的基础知识,与语文、数学、外语等基础文化知识一样。因此,技工学校在课程开发上应顺应时代的要求,满足技校生的个人生存和发展需要,尽早将个人理财课列为学生的必修课。
关键词:个人理财课;技校生;基础知识;课程开发
个人理财知识是现代经济社会里
人人都应掌握的基础知识
金融危机导致全球经济衰退,利率、物价、股票、房地产、贸易、就业等都出现了较大幅度的波动,包括中国在内的很多国家都在面临着经济寒冬所带来的危机和挑战。我们在经济生活中渐渐意识到,不是只有做金融工作的人才需要学习金融知识,金融和理财其实离每个人都不远。我们每个人或多或少都在跟金融和理财打交道,银行存款、股票、保险、国债、信用卡等都是与个人理财有关的金融活动。随着金融危机的到来,不少人的财富都缩水了,可并不是每个人都十分明白其中的道理。究竟什么是金融,什么是理财,如何防范金融危机带来的风险,如何使自己的财产保值甚至增值,这是当前很多人都迫切想要了解的事情。
“吃不穷,穿不穷,算计不到一世穷!”这句俗语表明了理财的重要性!毫不夸张地说,个人理财已成为我们每个人生活中不可缺少的部分,个人理财知识也已发展成为现代经济社会里人人都应掌握的基础知识。
接受理财教育是技校生
个人生存与发展的需要
尽管学生还未拥有独立的经济能力,却是一个独立的消费群体,现在的消费规划、将来的发展,都需要金融理财知识。在本校开展的一次调查显示,当前学生普遍拥有零花钱,存在乱消费、高消费、攀比消费等问题。其中理财观念匮乏是造成学生乱消费的一个主要原因。许多学生表示,他们从未受到过必要的消费观教育。如何指导学生合理消费?理财教育已势在必行。调查还显示,绝大多数技校生对理财知识非常感兴趣,十分渴望了解与自己切身利益相关的金融知识。但我国现行的教育体系尽管强调受教育者的全面发展和素质的提高,却没有认识到消费者素质的提高对于人本身的全面发展和对于经济发展的重要性。因此,技工学校在进行课程设置的时候,仍只面向经济类专业的学生开设相关的金融基础知识课,其他类型的专业一概不安排学习这样的课程,造成很多技校生由于受所学专业的限制,接触金融知识的机会不多,不少人连最基本的银行业务如存款、汇款都不知道该怎么办理。受访学生中认为学校没有提供适当和足够的个人理财教育的占72%。
既然消费、投资、理财是技校生必须面对的生活一部分,那么对理财知识的学习开始得越早就越好。美国前央行行长格林斯潘就说过,人们尽早学习金融理财知识是非常重要的。他甚至建议在中小学就应该加强基本金融理财知识的教育,这样可以为年轻人全面掌握金融知识打下基础,从而使他们避免作出一些糟糕的财务决策。在学生时代先接触一些投资理财的知识,打下一些基础,增强科学的消费观念、金融理财观念和风险观念,更早适应社会,便于进入社会参加工作以后及早做好投资理财规划。这无疑需要学校的积极介入。
美国金融教育基金会曾在中学生中开展过一项理财计划,结果显示,该计划丰富了学生关于个人理财的知识,并提高了他们的信心,近一半的参加者在加入活动后开始储蓄更多的钱。这表明个人理财知识的学习可以促使年轻人养成定期储蓄、投资的习惯,让小钱积少成多,随着时间增值。越是年轻收入少的时候越要理财,而且还要及早理财,才能早日让自己开辟新的收入来源。一个人收入再多,如果在理财上一塌糊涂,也会陷入生活窘境。
可见,学生时代接受理财教育是每个技校生个人生存与发展的需要。学生在接受理财教育的过程中,能学会如何正确对待金钱、运用金钱,会学到一些判断价值和道德的尺度,为长大以后独立理财和开拓自己的事业打下良好的基础。
技校的课程开发应以需求为导向,
与时俱进地开设个人理财课
专业理论课的学习,使学生充分掌握专业基础理论知识,为其走上工作岗位打下坚实的理论基础;而文化基础课的学习,促使学生全面发展,提高综合素质。但是,技工学校在文化基础课的设置上一直是“老调子”,即数学、语文和外语。对此,我们应转变观念,与时俱进,在文化课的开发上进行改革,增设一些符合时代特色的课程。就像计算机课,原来只为计算机专业的学生开设,后来随着电脑在人们生活、工作中的普及,就将计算机课列为每个专业的必修课,受到学生们的普遍欢迎。今天,生活在市场经济环境下的我们,应该敏锐地觉察到理财是每个技校生现在和未来都要面对的事情,对每个学生传授必要的金融理财基础知识,是为了满足学生个人生存与发展的需求。我们要认识到职业教育的课程内容改革,不能把技能作为唯一一项指标。我们要设置顺应时代发展需要的文化基础课,使学生在学好专业课的同时又学习了相应的基础知识,从而树立正确的人生观、世界观、价值观、消费观和理财观。这样才能为学生更新知识和接受继续教育奠定基础,使学生真正具有应变、生存、发展的能力,以适应市场变化的要求,从而受到用人单位的广泛好评,也为技工学校今后做大、做强赢得更好的声誉。
借助这次金融危机给我们带来的理财教育良机,技工学校应加快课程改革的步伐,尽快将个人理财课纳入技校生的必修课行列,及早帮助技校生培养必要的经济观念和合理的消费观、理财观,这对技校生而言将是受益终生的事。学校可以通过开设一些与投资、消费、理财有关的课程和讲座,对学生进行金融基础知识教育,使学生真正了解价值规律的作用,知道商品价格的变化与商品的需求、供给之间的关系。应充分利用校园网、广播、校报、团讯、宣传栏等传播媒介进行正确的直观形象的消费理财教育, 使学生在消费时做到有计划、结构合理、方式科学、心理健康、观念正确,消费素质得到提高。充分发挥团委、学生会的作用,开展以投资、消费、理财为核心内容的教育活动,使学生了解常见的投资方式如银行存款、债券投资、证券投资、保险投资、收藏投资、实业投资等及其他金融知识,引导学生消费,教会学生理财。
技工学校应该把引导学生做有经济头脑的、高素质的消费者作为重要的教育内容、教育任务、教育目标来抓。学校培养出来的学生,要能赚钱,还要会花钱,会理财。技工学校将个人理财课列为必修课是顺应时代发展的要求,能满足学生的个人需求,必将受到广大技校生的热烈欢迎。
参考文献:
[1]沙舒城.百姓金融理财手册[M].北京:经济日报出版社,2001.
[2]格林斯潘强调加强经济知识教育重要性[OL].(2001-10-27).http://finance.sina.com.cn/j/20011027/122310.html
[3]刘德恩,等.职业教育心理学[M].北京:华东师范大学出版社,1997.
作者简介:
陈慧(1972—),女,广东汕头人,汕头市高级技工学校讲师,研究方向为金融学。(本栏责任编辑:谢良才)
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