我国田径比赛积分排名制实行现状及对运动成绩的影响研究
时间：2020-04-13 05:15:07 来源：千叶帆 本文已影响人
摘要：通过文献资料、专家访谈、问卷调查和数理统计等主要研究法,对我国田径比赛积分排名制的实行现状和我国田径比赛积分排名制的实行对我国田径项目运动成绩的影响等方面进行全面而深入地分析与研究。研究结果表明：在个体层面上，教练员和运动员对我国田径比赛积分排名制均有较高的认同感。其中，教练员显得更为积极主动，且教练员对具体实行办法的认识和理解更为深刻，但仍然需要以国家利益为重进一步调整；在总体层面上，从自身角度对我国田径比赛积分排名制进行客观地评价，大部分人都对其持积极的、肯定的态度，促进运动员积极参赛与培养运动员连续大强度的参赛能力，赞成在下一全运周期继续实行；自2004年实行田径比赛积分排名制以来，对我国田径运动项目的整体水平的提高起到了积极的推动作用。
关键词：赛制改革；积分排名
中图分类号：G820.8文献标识码：A文章编号：1007-3612（2011）08-0115-04
The Implementation Status of China’s Track and Field Competition Ranking System and
its Impact on the Athletic Performance
HUANG Jian， YU Jun， YUAN Yu-tao
（P.E.Dept.， Ludong University， Yantai 264025， Shandong China）
Abstract:with methods of literature review， expert interviews， questionnaire survey， statistics and logical analysis， the purpose of the paper is to analyze the implementation status of China’s track and field competition ranking system and the impact of China"s track and field competition ranking system on the implementation of China"s athletic events. The results show that， at the micro level， coaches， players and managers have a higher sense of identity on the rankingsystem of China. Coaches and management staff could be more proactive. Especially， the coaches have more profound awareness and understanding on its implementation； At the macro level， most people in the three groups，if from their own perspectives to objectively evaluation the system， are positive to the system. Therefore， the paper proposes to arouse the initiative of the athletes， cultivate their capacity to consecutively join in high-intensity competition and promote the continuity of the system in the next round of National Games. Since the track andfield competition ranking system was introduced in 2004，it has greatly promoted the overall level of China’s track and field events.
Key words: competiton reform；ranking
投稿日期：2011-05-03
作者简介：黄健，讲师，研究方向体育教育训练学。
在我国过去几十年的竞技体育发展过程中，竞赛制度作为促进竞技运动项目技术水平提高的一种制度性手段被有效地采用竞技体育当中，运动竞赛制度作为一种重要的制度安排，其本质上体现着国家利益的需要，以及由这种需要所导致的在制度安排上的倾向性［1］。而田径，作为竞技体育项目之母，作为各竞技比赛中的金牌大项，都受世界各国的高度重视。田径竞技运动实行运动员积分排名制是进入21世纪以来我国竞赛制度改革，它不仅给运动员提供了更多比赛机会，而且也为训练的科学化提出了新的更高的要求。为此，本文通过对田径新竞赛制度改革进行研究，以期发现其执行状况，为我国田径运动项目的可持续发展和竞赛体制的进一步改革提供依据与参考。
1 研究对象与方法
1.1 研究对象 本文以我国田径比赛积分排名制实行现状与对比赛成绩的影响为研究对象。
1.2 研究方法
1.2.1 专家访谈法 通过对山东省省队的部分教练员和运动员进行走访和咨询，获取了本研究的最新资料。
1.2.2 问卷调查法 根据本研究的需要,制定了教练员问卷与运动员问卷,对所要研究的内容进行调查。
1）问卷的效度：问卷设计完以后，请10位专家对两份问卷进行了效度检验。专家结构比例与问卷效度检验结果分别见表1和表2。从专家的调查结果来看，本问卷所列各题能反映所要调查的内容，有效程度高，“非常合理”和“比较合理”的百分比为80%，“基本合理”的百分比为20%。
2） 问卷的发放与回收：借助第十一届全运会机会向参加全运会的教练员、运动员进行调查。共发放教练员调查问卷70份，回收58份，回收率83%，剔除无效问卷4份，回收有效率93%；运动员调查问卷100份，回收83份，回收
率83%，剔除无效问卷3份，回收有效率96%。
表1 专家结构比例（n10）
表2 问卷效度统计（n10）
3） 问卷的信度：在第一次调查后间隔两周后又选择了10名教练员和10名运动员进行重测量信度检验，统计结果显示：教练员问卷信度系数与运动员问卷信度系数值均在0.8以上。两者信度较高，符合统计学要求。
1.2.4 数理统计法 本研究运用SPSS软件对调查资料进行统计分析，为本研究提供数据支持。
2 结果与分析
2.1 我国目前田径比赛积分排名制研究的现状 我国田协实行比赛积分排名制的目的是为了进一步促进运动员的参赛热情，增强竞争意识，提高我国田径运动的水平，更好地适应国际田径运动发展的需要［2］。其核心是要求运动员通过多次参加比赛并在比赛中取得优异的成绩，以此来提高总的排名，获得参加奥运会等重大比赛的资格。当前，我国现行的田径比赛积分排名制是田径运动管理中心根据我国田径运动的发展现状而制定的现阶段纲领性、改革性文件。在比赛积分排名制的实行过程中，相关人员的认识与重视程度怎样？这些将直接影响到今后积分排名制的改革。
2.1.1 教练员和运动员对田径比赛积分排名制的个体评价 教练员、运动员是田径运动训练与比赛的参与者与执行者。他们对于田径比赛积分制实施的认识与态度决定了关系到其对比赛积分制的关注与重视程度，同样也关系到教练员训练的科学化水平。
N1是对备战十一届全运会周期中各年度积分所占比例的合理性进行的调查。从上表中的统计结果可以看出：对十一届全运周期四年中每年积分所占的比例两者存在认识上的差异。在教练员的评价中对于“非常合理”、“合理”与“一般”所占的比例分别为5.1%、33.3%，有30.8%的教练员认为四年积分所占的比例不太合理和完全不合理。运动员的评价分别为15.0%、28.3%和43.3%，有13.4%的运动员认为四年积分所占的比例不太合理和完全不合理。
表3 教练员、运动员个体评价调查统计（M154，M280）
注：对上述教练员和运动员相同的题目均进行了齐性（一致性）卡方检验，结果发现只有带*号的C5A5的P值<0.05，其他各题的P值均>0.05，说明两群体对相同问题的看法没有显著性差异，存在高度的一致性。［3］
N2，N3主要是青少年运动员和成年运动员场地对于项目积分数量和具体积分办法情况的调查。从上表统计结果来看，教练员对成年和青少年积分评价中“合理”选项的比例分别为87.2%和74.3%；运动员对成年和青少年积分评价中“合理”选项的比例分别为83.3%和80%；教练员对成年积分评价中“不太合理”和“完全不合理”选项的比例13%；对青少年积分评价中“不太合理”和“完全不合理”选项的比例高达25.7%。
N4，N5是关于教练员与运动员对出国比赛运动员的积分政策和运动员使用基数的政策的调查，从N4与N5的统计结果可以看出，两者具有较高的一致性，“不太合理”和“完全不合理”两选项所占的比例均未超过总体的10%。
N6是对兴奋剂政策实施态度的调查，从统计结果可以看出，教练员与运动员都对实施的兴奋剂政策一致同意，进而可以推测出他们的正确认识与对公平比赛环境的渴望。N7，N8是调查教练员与运动员对其执教或从事项目的具体积分方法的关注与重视程度。统计结果可见，有近95%的教练员对所从事项目的积分方法比较了解，而运动员中有高达20%的人对所从事项目的积分方法不了解。就此，我们可以断言教练员对比赛积分制度的关心程度远高于运动员。
N9，N10主要是对实行田径比赛积分排名制后，运动员比赛数量变化情况进行的调查。统计结果显示,在实行田径比赛积分排名制后，运动员的比赛数量罗实行前增多的教练员占被调查总体的56.4%、运动员占53.3%。但同时也发现有41.0%的教练员和40.0%的运动员认为在田径比赛积分排名制实行的前后，运动员的比赛并无明显增多。同时，与国外田径项目运动员比赛数量相比，有46.2%的教练员和55.0%的运动员认为我国运动员年度的比赛数量少。
2.1.2 教练员、运动员对田径比赛积分排名制的总体评价 这部分主要是从总体上对田径比赛积分排名制进行的评价。问卷中的N11，N12，N13，N14题是反映教练员与运动员对实行比赛积分排名制的了解程度，合理情况，对所从事项目的发展是否有效，如何进行改革等方面的认识。统计结果显示，有97.5%的教练员对积分排名制度非党了解，而运动员中有近10%的人对其认识不清；特别引起关注的是，有28.2%的教练员认为总体上不太合理。而N14题中有46.2%的教练员认为现行田径比赛积分排名制度应该进行必要的改革和调整。但是在N14中，有41.0%的教练员和63.3%的运动员对其改革持消极态度。这应该引起我们的高度重视。
N15是对田径比赛积分排名制实行后对运动员的竞技水平提高效果情况的调查。统计结果显示，教练员与运动员对此问题具有高度一致的认识，教练员与运动员中分别有43.6%和46.6%的人认为比赛积分排名制的实行，显著的提高了所从事项目的训练水平。
表4 总体评价调查统计（M154，M280）
注：对上述教练员和运动员相同的题目均进行了齐性（一致性）卡方检验，结果发现各题的P值均>0.05，说明两群体对相同问题的看法没有显著性差异，存在高度的一致性。
表5 总体评价调查统计（M154，M280）
根据上表中的调查：对于实行积分排名制引起消极因素的调查中，教练员与运动员一致认为运动损伤是最主要因素。由于实行比赛积分排名制造成运动员迫使参加比赛，致使比赛数量的增加，造成运动员打破原有的系统训练模式而造成了了运动员的伤病问题，最终被迫放弃比赛。
通过对实行比赛积分排名制优越性的调查，教练员与运动员一致认为其对能够运动员的比赛有积极的推动作用；此外，教练员与运动员认为可以有利于提高运动员连续参加大强比赛的能力。调查结果与我国制定田径比赛积分排名制的初宗相一致。
2.2 实行田径比赛积分排名制后对我国田径项目运动成绩的影响 田径比赛积分排名制的实行的根本目的在于提高我国田径运动发展水平，促进我国田径运动发展。其实行对于我国田径运动项目专项成绩真正所起的作用如何？运动成绩可作为一个可量化的评价指标之一，它集中地反映运动员所具备荒能力以及训练工作的成效［4］。通地对专项年度最好成绩的变化进行分析，可以从侧面反映出实地比赛积分排名制对我国田径运动项目发展的作用。
通过对第25-28届奥运会的比赛成绩统计与分析，确定了本研究的部分运动项目如下：女子中长跑10 000 m、女子竞走（20 km）、马拉松（全程）、女子铅球、男子跳跃（跳高、跳远、三级跳远）；男子110栏。共8个项目。因为我国在2004年开始实行田径比赛积分排名制，所以本研究也以2004年为起点，对以上8个项目进行了相应的统计处理与分析。
2.2.1 8个项目前、后五年运动成绩分析 经统计研究结果显示：在实行积分排名制后，8个项目中有7个项目的平均成绩高于实行前，呈上升趋势，占87.5%；1个项目的平均成绩低于实行前水平，呈下滑趋势，占12.5%。在成绩提高的7个项目中，女子链球、男子三级跳远、男子110 m栏共3个项目的P值<0.05，说明成绩提高非常显著，差异有显著性意义；其中以男子三级跳远与男子110 m栏项目的P值更是≦0.01，说明差异有非常显著性意义。
表6 8个项目十年最第一名成绩分析
2.2.2 8个项目每年前三名成绩与前十名平均成绩的变化趋势 由于研究项目多,本研究仅以其中的三个项目为例进行具体的分析。
从图1中可以看出，在2000年处于一个较高的峰值水平，其最好成绩为19.32 m，前十名平均成绩为18.61 m。之后，总体水平开始下滑。而在2004年实行积分排名制后，前三名的成绩呈现出上升的趋势，直到2008年的最好成绩达到了19.46 m，但是前十名的平均成绩却有所下滑。这也说明，尽管最好成绩的较高，但总体竞技实力较差，不能形成很好的项目优势。同样也反映出，该项目对新的参赛制度所表现出的不适应，为此，应给予重点关注。
从图2可见，在2002年所取得的成绩中除第一名外，其它名次的成绩均有不同程度的下滑。而2004年实行积分排名制后，此项目的最好成绩，一直由刘翔的保持，他在2004年雅典奥运会上以12 s91的成绩平世界纪录，在2006年瑞士洛桑国际田联超级大奖赛中又以12 s88的成绩重新刷新世界纪录；同时，该项目前十名的平均成绩也呈现出了稳步的提升，说明我国运动员在该项目上具有潜力可挖。但是由于2008年刘翔因伤退出比赛后，该项目的最好成绩却出现了下降，也反映了我国运动员虽然运动潜能在不断地被挖掘出来，但是具备获得奖牌实力的运动员还仅仅是少数。
从图3可见，从1999-2003年的5 a时间里，男子三级跳远第二、三名的成绩呈稳步上升趋势，而第一名与前十名平均成绩的变化比较稳定，而第一名成绩在2002年出现了突然的下降，造成的原因可能是由于2002年是2001年第九届全国运动会之后的调整年的所致；但是自2004年开始实行积分排名制后，成绩呈现出稳步提高的趋势。
3 结论与建议
3.1 结论 1）在总体评价上，教练员和运动员对我国田径比赛积分排名制均有较高的认同感。其中，教练员与管理人员显得更为积极主动，且教练员对具体实行办法的认识和理解更为深刻，但仍然需要以国家利益为重进一步调整。
2）在个体评价上，从自身角度对我国田径比赛积分排名制进行客观地评价，大部分人都对其持积极的、肯定的态度，促进运动员积极参赛与培养运动员连续大强度的参赛能力，赞成在下一全运周期继续实行。
3）自2004年实行田径比赛积分排名制以来，对我国田径运动项目的整体水平的提高起到了积极的推动作用。
3.2 建议 1）运动员要从要从自身实际出发，对所从事运动项目的竞赛制度给予更多关注，加强相关理论知识的学习。2）教练员要及时了解项目发展，通过学习与培训提高自己的业务水平和适应项目发展需要的能力。3）对于相对落后的项目应主动适应比赛积分排名制，以尽快适应实际需要。
参考文献：
［1］ 唐建军.我国竞赛制度安排中的竞赛设置与竞赛约束［J］.北京体育大学学报，2005，28（7）：970.
［2］ 袁聿涛，冯善斌.新赛制下我国田径运动成绩变化趋势研究［J］.运动，2010：46-48.
［3］ 祁国鹰.体育用多元分析［M］.北京：北京体育大学出版社，1998，12.
［4］ 全国体育院校教材委员会.运动训练学［M］.北京：人民体育出版社，2000.
相关热词搜索：田径，现状及，实行，积分，成绩，
