我生在这里长在这里 [让爱在这里滋长]

时间：2019-02-20 05:37:10 来源：千叶帆本文已影响人

　　在近十年的教学历程中我深刻地感受到了班主任工作的重要性和责任感。我更深刻地体会了“教育的一切奥秘在于如何爱孩子”这句话的深刻含义。作为一名教师，爱学生是基本要素。只有全身心地关心学生,把爱的阳光撒向每一个学生,才能在老师和学生之间架起一座沟通的桥梁。我主要做到以下几方面。
　　
　　一.了解和关注学生
　　
　　学生都是有思想,有个性的活生生的人。教师要做到了解学生的性格特征和成长环境。了解他们的兴趣爱好。所以在新生入学前,要仔细翻阅班上每位同学的“入学登记表”，了解其家庭成员父母职业等基本情况。然后经过向家长询问,掌握他们在家的情况。这样在以后做学生的思想工作和开展学生活动中就会感到轻松,不至于手忙脚乱,并且能够达到很好的效果。当然除了间接了解学生情况外,班主任还要经常利用业余时间,深入学生宿舍,与学生交流,去关心他们,了解学生的思想动态,指明他们存在的不正确的想法,提高他们的思想意识,发现问题及时解决。只有这样才有利于教育工作的顺利开展，也有利于师生间和谐关系的进一步发展。
　　
　　二.建立平等民主的师生关系
　　
　　每个学生都希望得到教师平等公正的待遇。学生不喜欢居高临下，总是以权威自居的老师。如果教师能放下架子对学生一视同仁，不断地加强师生间的情感交流，就能缩小与学生的心理距离，真正建立平等、民主的师生关系。怎样与学生进行情感交流沟通呢？其实方法很多:如通过观察学生的情绪状态,了解和关心学生;利用一切机会,常与学生拉家常,交流各种思想;尝试当一回学生,进而做学生的朋友和知心人等等。建立起良好的师生关系,会使班主任有一种人格的号召力,会赢得学生对自己长久的爱戴。
　　
　　三.尊重关爱学生
　　
　　爱默生说“教育成功的秘诀在于尊重学生”。教师要平等公正地对待所有学生，尊重他们每一个人。做学生的知心朋友。这样会使学生发挥出最大的潜力，同时也促进了班主任和同学间的情感交流，使学生感到班主任是他们中的一员。使学生有话对班主任说，愿意向班主任说，为老师走进学生心灵，随时捕捉学生的思想状态创造条件。捷尔任斯基说过“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。”爱学生，让学生在如春风化雨般的细细的滋润中受到感化，教师要努力塑造一种平等、和谐的师生关系。让爱在校园这片神圣的土地上发扬滋长吧!
　　（作者联通：835200新疆霍城县①第四中学②江苏中学）

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