2022纪检日常监督发现问题整改通知（完整）
时间：2023-02-10 18:50:06 来源：千叶帆 本文已影响人
下面是小编为大家整理的2022纪检日常监督发现问题整改通知（完整）,供大家参考。希望对大家写作有帮助!
纪检日常监督发现问题整改通知3篇
【篇一】纪检日常监督发现问题整改通知
4.1 发现问题
一、教学分析
课标相关内容：内容标准与课程目标:
1．内容标准:能通过人们的需求和愿望的调查,发现与明确值得解决的技术问题。
2、在课程目标部分:⑴知识与技能目标要求“了解技术设计的基本知识,初步掌握设计的一般程序和基本技能,了解他们在日常生活和工农业生产中的应用,能对技术设计的过程.方案和成果作出比较全面的评价。”⑵过程与方法目标要求“初步学会从技术角度提出问题.解决问题,能多角度提出解决问题的方案.发展批判性思维和创造性想象的能力。”⑶情感、态度、价值观目标要求“形成和保持对技术问题的敏感性和探究欲望……关注技术的发展,就有对待技术的积极态度和正确使用技术的意识。”
教材分析
1. “发现问题”是苏教版《技术与设计１》第四章第一节的内容，通过前面章节的学习，学生已对设计的一般过程有了一个初步的了解，本节是为了让学生对“发现问题”这一环节有一个最深入的了解。“发现明确问题”是技术设计过程的第一环节，是设计的切入点和突破口，是设计的一般过程中非常关键环节。本节内容对学生理解设计的一般过程，养成主动发现问题的意识、形成对问题的敏感性以及掌握主动发现问题的方法具有重要的作用。
2. 在本教材上，这一节内容主要包括：“问题的来源”及“发现问题的途径和方法”，分析问题的来源，其最终落脚点是要引出“我们要主动发现问题”。至于如何主动发现问题，教材上介绍了三种方法和途径：观察日常生活、收集分析信息及进行技术研究和试验。但我认为“观察日常生活”与其说它是一种主动发现问题的方法，还不如说它是一种发现问题的心理条件，因为“观察日常生活”能不能发现问题关键在有没有主动发现问题的意识和对问题及问题价值的敏锐性。所以我把第一种方法作为主动发现问题的心理基础，并对学生进行深入的心理分析和心理引导。而这种心理基础同样也是后两种方法的心理基础。而且三者在发现问题的“主动”程度上也是一个递进的关系。
(一)学情分析
1．学生有一定的生活经历和文化基础，认识问题有自己的观点，具备了发现问题的初步知识，但判断能力较差，难以发现有设计价值的问题。
2．在传统教育模式下的学生较多的是被动的接受问题，缺乏自己主动发现问题的意识，遇到实际问题总是退缩和回避。
3．从教育心理学上考虑，该年龄段学生有着“发现问题”的欲望，但对分散、零乱的问题，缺少合理性、科学性的分析，缺乏“发现问题”的能力，难以提出符合实际技术设计的问题，对发现问题缺少系统性的认识。
鉴于本堂课的教学目标和学生的实际情况，结合新课程理念我校的教学实际我准备从生活实例和经典案例引入，以小组讨论、分组探究为主要形式，结合各种多媒体课件、网络为辅助手段来组织教学。
二、教学目标
1、知识与技能目标：
明确发现问题的作用和意义，了解发现问题的途径，掌握发现问题的方法。
2、过程与方法目标
通过案例和学生自己的生活经历体会“发现问题”的过程，掌握如何从生活中“发现问题”，理解并能运用三种发现问题的途径与方法。
3、情感态度价值观目标
养成发现问题的意识和习惯。体验合作学习，享受成功的乐趣，树立实事求是的人生观、世界观。
三、教学重点、教学难点
教学重点：掌握发现问题的途径与方法。
教学难点：掌握发现问题的途径与方法. 养成发现问题的意识和习惯。
四、教学策略与方法
（1）直观教学法。采用讲故事、图片、实物展示，让学生亲自体验。
（2）探究法。通过课本的思考和讨论，让学生在探究中学习、提高。顺利完成从感性认识到理性认识的提升。
（3）立足于学生的亲身经历和直接经验。让学生亲历情景、亲身体验，学生自己发现问题、解决问题，并将所学知识应用于解决实际问题。
五、教学资源
（1）收集辅助教学的相关案例、教学图片素材，设计好教学课件以及多媒体教学设备。
（2）教学场地：
六、教学过程
七、板书设计
1、发现问题的重要性: 引发设计，实现发明创造
2、问题的来源：
第一种:人类生存活动中必然会遇到的问题。
第二种:由别人给出问题，设计者必须针对问题寻求解决方案。
第三种:基于一定的目的由设计者自己主动地发现问题，并试图解决它。
3、发现问题的途径和与方法
一是观察日常生活
二是收集和分析信息
三是进行科学实验和技术试验等活动，实践过程中发现问题
八、教学反思
【篇二】纪检日常监督发现问题整改通知
西村小学关于现场检查发现问题的整改方案
宜春市教育局于2016年11月28日来我校进行现场检查中，发现我校存在如下问题：
校门口无证地摊很多，卫生也很脏乱，砂轮场烟窗离学校太近及校门口脱岗这些情况。
针对你们指出的这些问题，我校认真学习了你们的《整改通知书》。并对你们的《整改通知书》进行了认真的自查、讨论，提出了相应的整改措施。形成了切实可靠的整改方案。并通过了学校班子会的认真讨论，现将整改方案告知如下：
一、校门口无证地摊和卫生方面。整改通知书指出，校门口无证地摊很多，卫生也很脏乱。学校领导指出，要求学校办公室主任把无证地摊问题情况立马汇报镇政府；
请示镇政府派工商管理人员和城管中队来我校及时清理。我校也派值日老师协助他们清理无证地摊工作。由办公室主任易玉红负责协调处理，坚决做到学校附近不存在无证地摊的情况。
二、卫生管理情况。整改通知书中指出，校门前卫生很脏乱。学校分管卫生工作的肖正生副书记作出指示，加派学生去清扫校门前的清洁区。并对负责卫生工作的彭丽平主任强调，必须强化卫生监督管理职责。对负责检查卫生的少先队干部提出更严格的要求。要求负责该清洁区的班主任老师把责任分派到每个学生的身上。让责任分担到每一个学生的卫生工作中去。
三、校园附近工厂事宜。你们的整改通知书中指出，我校东面的砂轮场烟窗，影响学生身体健康。针对这一情况，我校指派分管总务的郭跃军副校长亲自抓砂轮场烟窗问题。郭跃军副校长将这一实际情况立马向西村镇人民政府反映。镇政府已介入调查该问题，并派分管企业的责任领导来校实地察看。并一起就此情况会商。他们说这个砂轮场现在已停止运行了。而且他们厂还留了专人在此看护烟窗的安全情况，一旦发现有异动的情况，会及时向我们学校反映。现在烟窗非常安全，也没有排烟。根本不会对学生的身心造成一点影响。
四、学校安保管理。整改通知书中指出我校门卫脱岗。安全是学校的一项重要工作，“生命不保，何谈教育？”我校一贯重视学校安全工作，并成立了安全工作领导小组，并有专人负责学校安全工作。可是学校在安全制度落实方面做的还不够。经学校班子会讨论，由学校负责安全工作的领导肖正生副书记亲自查实情况并做出整改。肖正生副书记对门卫去做深入的了解和查实。其实我校门卫当时发现有中学生想从学校东面的居民楼附近爬围墙进校园，他跑去劝离他们。但这还是他对工作的疏忽，我们学校肖正生副书记指出了他的不是。并提出了他今后的工作重点。让这位门卫同志对工作更感受到了责任的重大，工作更负责。保证今后再也不会犯这样的失误，并作出了深刻的反思。
针对你们发现的问题，我们深刻反思。今后我们一定要树立“学校无小事，处处皆教育”的育人思想，身体力行和认真实践上级指示精神，尽快走出一条适合我校的素质教育之路。
西村小学
2016.12.6
【篇三】纪检日常监督发现问题整改通知
乡镇防汛检查发现问题整改台帐填报单位（公章）：填报时间：年月日序号123……
检查地点
检查内容
查出的问题
整改责任单位
整改责任人
处理情况及时限
备注
填报人：联系电话：
注：各成员单位于8月1日前将防汛检查开展情况和问题整改台帐以正式文件形式上报。
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