那场中学时代的选举|中学时代
时间：2019-02-10 05:28:35 来源：千叶帆 本文已影响人
我对选举的认识最初来自于中学,虽然进入中学后,第一个学期的班干部都是老师指定的,但是在大家相互熟悉之后,要保住班干部这个位置,就需要自己努力了,因为课堂上用的是无计名投票。看着自己名字后面的正字从一个开始慢慢增加,除了满足一点虚荣心,更多的还是一种敬畏感。因为,少了正字的一个笔划,就证明同学里面多一个人觉得你不够好。
对于民主的朦胧理解
我的中学是在上海度过的。上世纪八十年代的中国,正是思想活跃的时候,就算在中学校园里面也能够感受到这种热烈。我们自己搞诗社,办文学刊物,自己到各大中学串连搞文艺汇演,甚至把大家公认水平不够的英文老师罢免了。而老师们,总是微笑着,宽容地看着我们忙碌着这一切。
回想自己的成长足迹,总觉得对于一个世界观和价值观正在形成的青少年来说,最幸运的是中学的时候,遇到这样的老师还有同学,遇到这样一个时代。而对于民主的朦胧理解,也是来自那个时候。同样,在复旦大学的四年,虽然经历了从理想化到世俗化的转变,但依然是那些包容智慧的师长们,让自己的世界观和价值观有充足成长的空间,坚信民主,是为了维系一个公平公正的社会。
当然这些,只是到了这些年,才慢慢感受出来。在过去的十五年时间里面,对于中国内地的关注,或者说对于这个国家的了解,比自己在内地生活的时候要多得多。这当然是因为职业的关系,作为一个在华人媒体中工作的记者,最关心的就是中国发生的每一个变化。
告别橡皮图章年代
每次在人民大会堂采访“两会”,总会想起中学时的选举经历,因为在不知不觉中懂得了民意代表的机制,正是透过选举,让一小部分人成为大部分人的代表。他们代表的是把选票给他们的那些人的利益,是为这些投票的人服务的。
也正是因为这样,当人民大会堂里面的掌声过于整齐,当一个法案或者提名的通过票数过高的时候,总是会让人产生这样的质疑:为何代表不同利益阶层和团体的民意代表,却从来都不会出现不同的看法呢?也因为这样,人大代表们有了这样一个名字:橡皮图章。
但是,也正是在人民大会堂里面,我见证着这样的情况一年年地出现变化。先是弃权票的增加,之后是反对票的增加,甚至出现这样的情况,在候选人的名字后面,代表们写上自己心目中的人选。于是观看唱票的过程,除了增加了不少娱乐性之外,更重要的是,在这样轻松气氛的后面,感受到这些民意代表们正在用行动,努力改变“橡皮图章”的印象。
人大的负责人也在努力地提升着人大的政治地位。原全国人大常委会委员长李鹏在他的任期内,就把一些高级官员请到人大常委会,为的是让他们解释一些重要的政策为什么发生改变。而在2003年吴邦国担任全国人大常委会委员长之后,人大常委会也已经不再是退休老干部的天下。
只是,在采访中还是会听到选民对于选举缺乏热情和信任的声音,也会听到被选出的民意代表对无法行使自己的权利而感到不满的声音。其实有这样的声音出现,从另外一个角度来说,同样也是进步,是公民意识的抬头。
有些东西永远值得怀念
看到这样一则新闻,在去年的上海人代会上,一名人大代表通过书面建议,要求正视在中小学校园里面出现的选举班干部的“腐败”现象。因为在一些学校,老师们会钦点一些有背景的孩子,或者是收受了家长的礼物之后,为这些孩子在选举的时候“助选”。由于老师的权威,选举总是能够在其控制下完成。
不想批评那些老师还有家长,只想说,校园里面发生的这些,只是这个社会的一个小小的缩影。如果觉得这样有问题的话,那更应该关心的是,这个社会怎么了?如果只是看重民主的形式,而不在乎民主的本质;如果只需要结果,却不注重程序的公平,那么,会有更多的问题产生。而这些问题,损害的不只是个人,最终损害的是社会。
这些日子,总是有些念旧,怀念上世纪八十年代的校园时光,那也是自己真真切切在内地生活过的日子。之后,总是有一点点抽离,因为工作,因为生活的城市是在一国两制下的香港。每当有人担忧,民众是否具备选举的素质时,我总是会想起自己的中学时代,只要保证程序的公正,民众自然愿意为自己的选择承担后果。
【原载2009年9月29日《国际先驱导报》】
题图/公平何在/佚名
