当前我国中小学校园安全问题及安全教育分析

时间：2020-03-25 05:24:42 来源：千叶帆本文已影响人

【摘要】近些年来，在中小学校园中所发生的安全问题层出不穷，这些安全问题极大的威胁着学生的生命安全，由此可见中小学校园安全问题不容乐观。当前所发生的各类校园安全问题既包括重大安全事故，也包括一系列违法犯罪行为，这些安全隐患都可以在一定程度上做好预防，因此要抓好中小学校园安全教育工作。本篇文章主要分析了当前阶段中小学中存在的各类校园安全问题，并针对这类问题给出具体可行的校园安全教育策略。

【关键词】校园安全;中小学;被害预防;安全教育

一、中小学校园安全教育的意义

对于中小学安全教育的问题，很多专家学者对此进行了深入的探讨，大多认为开展中小学安全教育可以有效增强学生对于危险的防范意识，培养其处理安全事故的各项能力，能够实现更好的自我保护。开展校园安全教育可以使学生自身面授安全风险的侵害，能帮助学生建立起一定的法律意识，掌握一定的安全教育知识，在遇到危险时能够做到自救，锻炼学生应急反应速度，最大限度减少安全隐患给学生带来的侵害。

二、我国中小学校园安全教育实践中存在的问题

（一）安全教育形式单一，大多只侧重理论层面

在很多学校内部，开展安全教育的方式大多以案例介绍为主，学生之间在进行內部的讨论，对存在的安全问题进行分析，安全教育的宣传方式多为主题班会、安全教育讲座等，这样的传统教育方式对于中小学阶段的学生来说是不太适合的，学生对于枯燥的内容也无法真正的集中注意力。安全教育的活动在形式上具有一定的单一性，很多安全教育的形式都浮于表面，火灾、地震等实际演练安排的较少，理论教育无法让学生真正获得自救技能，在危险到来时，也很难做出正确的避险行为，因此也就无法降低安全问题造成的危害。

（二）安全教育内容单薄

很多学校只对常见的安全问题进行安全教育，例如：火灾、踩踏事故、食物中毒事故等，而对于更为严重，发生频率较低的安全问题就较为忽视，例如：毒品、网络安全、校园霸凌等。安全教育的内容也大多为理论性知识，内容涉及的范围不够全面，较为薄弱。且进行中小学进行安全教育的频率也相对较低，仅在安全教育宣传日、个别节假日等进行安全培训或者演习，有很多学校进行安全教育培训也只是应对上级领导的检查，未能真正做到锻炼学生自救能力，提高其自救意识的效果，这样的“临时教育”从长远角度看，很难帮助学生躲避安全风险。

（三）学校对安全教育重视不足

在我国当前教育环境下，学校将更多的注意力放在主要学科的教育上，对于安全教育等方面重视程度却明显不足，很多学校认为进行安全教育这类教学任务会占用其他学科的教学时间，会在一定程度上对学生的学习成绩造成影响，因此，学校会取消一些理应进行安全教育的时间，用来给学生学习文化课程，安全培训时长的缩短，使得学生安全意识很难得到有效培养。

三、中小学校园安全教育完善措施

（一）开设专门的安全教育课程并编制安全教育教材

学校应当将安全教育培训课程也纳入到日常教学当中来，同时配备一定的师资力量对学生在安全防范方面的内容进行系统、专业化的培训，定期安排固定的安全教育时间，同时也可以聘请其他高校的专业人员为学生进行讲解和培训，学校也可以采用多种教育形式，向学生们展示如何进行自救，从而提升学生的安全意识，增强自救能力。

（二）丰富安全教育的内容

《纲要》所涉及的安全教育内容主要包括性教育、毒品教育、网络安全教育等，因此中小学不仅应当对日常中的安全风险问题进行教育、培训，还要对于其他类发生频率较低的安全问题加以预防，如毒品、性侵等。与此同时，学校还应当加强学生的法律意识的建立，加大力度进行法律普及教育，加强我国青少年的法律意识。近几年，犯罪人员正想着低龄化的趋势发展，因此学校在进行安全教育的同时，也要不断丰富其内容，扩展到法律的层面，让孩子们在日常生活中实现自我约束，从而达到防范安全风险的目的。

（三）促进安全教育与其他学科的融合

在我国周边国家中，韩国向来对安全教育问题较为重视，可以说在很多方面值得我国进行学习和借鉴，其中最为主要得一点就是要将安全教育与其他学科知识进行有效的结合，安全教育不仅仅是专业教师才能进行教育的内容，其他的任课教师同样有责任对学生进行适当的安全教育，教师可以在讲授文化课程时，适度的引入一些经典的案例，让安全教育围绕在学生周围，进行潜移默化的教育;此外，学校也可以开设一些特殊的课程，将语文、科学等课程与之相结合，实现学科间的融会贯通。

结束语

从以上内容可以看出，我国部分中小学对于学生的安全教育问题还未能引起足够的重视，对其花费得时间也仍不够充足，安全培训的方式也尚需进一步完善，因此，当前阶段对于中小学的安全教育问题应当针对以上存在的现象，从社会以及学校两方面着手，加快推进安全教育与其他学科的融合，投入更大的力度帮助校内学生树立起安全意识，真正做到将安全风险防患于未然。

参考文献：

[1]中美校园暴力袭击犯罪比较研究--基于94起典型案件的调查分析[J].靳高风，李易尚.中国人民公安大学学报（社会科学版）.2017（06）

[2]北京市中小学校园安全教育及事故防范对策探讨[J].宋轩宇，张超，孙宇冲，黄敬尧.中国安全生产科学技术. 2017（S2）

[3]新形势背景下的中小学安全管理策略研究[J].斯徐峰.华夏教师.2019（15）

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