有了先进理念之后:先进的教育理念

时间：2019-02-09 05:37:50 来源：千叶帆本文已影响人

　　同事老刘决定在班级搞一次民主试验，由学生自主票选班长。当然，这是符合课程改革大方向的，现在上上下下不是都在倡导培养学生的自主合作能力吗？只是，在实际生活中，许多漂亮的词语往往只停留在口头上，没有人会付诸实施的。而且，凭老刘的个性，他也未必真的会放手让学生民主自理。所以我试探性地问了一句：“要是学生选出的班长不合你的意，怎么办？”老刘胸有成竹地答道：“那倒不会，我也有投票权的。”我以为他指的是一票否决权，没想到他却接着说道：“首先，我可以代表全体科任老师投上十票；如果还不行，我就代表全班七十六名学生的家长投上七十六票。”
　　听了这话，我当时心里就很不爽：你凭什么代表我们全体科任老师？又凭什么代表七十六名学生的家长？就因为你是班主任？可这班主任不过是一种分工安排，既不是全体科任老师推举的，也不是家长选出来的，现在轻而易举地就说自己代表了这代表了那，是不是感觉太良好了？
　　当然，选班长不过是个小游戏，可是这小游戏却折射出一部分人的心态。我们一些人，总喜欢以天地万物间的代表自居，却从来不曾问过被代表者是否同意，仿佛那代表权是与生俱来的。流风所及，连普通人也深受濡染。偏偏这些“代表”们的所作所为，又往往不能让被代表者满意，有时甚至还会伤害被代表者的心灵。
　　至于代表家长，那就更荒谬了。家长把学生送到学校，与学校产生契约关系；学校委托老刘当班主任，与老刘产生契约关系。那么，家长与老刘顶多也就是一种契约关系，而且还没有直接的授受环节。如果一定要界定家长与班主任的关系，那顶多只能拿“公仆”来类比。现在，“公仆”不经主人同意，就宣称自己是“代表”，岂不唐突得很？可惜，这种“唐突”，并不是每个人都能清醒意识到的，所以才会有层出不穷的“天然代表”，以至于连亚洲、地球也给“代表”了。
　　最后选出谁当班长，我已毫无兴趣。老刘却很得意，认为自己成功地接受了教育新理念并进行了创造性的运用，是一次成功的民主尝试――既体现了生生平等，又体现了师生平等。民主，平等，两个多么耀眼的词！据说老刘在班级做竞选动员时，就是这么打的开场锣鼓。只可惜老刘拿来了一些新理念，却抽去了实质内容，等于是把人愚弄了一遍。我不知学生们的感想如何，按常理，学生应该是多有不服而又不敢公开显露出来。说到底，学生们毕竟是被管理者，有求于老师的地方多着呢。
　　真正倒霉的，也许只有“诚信”二字吧。
　　（作者系湖北省仙桃市第八中学教师）
　　插图／形式主义／张书信

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