爱心润蓓蕾,“凤凰”花盛开
时间：2020-04-07 05:17:46 来源：千叶帆 本文已影响人
如沐阳光，行走在四叶草逐梦的路上
成长是一棵树，总是在不知不觉中快乐长大；成长是一株草，总是在不知不觉中长满大地。我是幸运的，见证并参与了一株株四叶草的萌芽、吐叶、茁壮成长。一路耕耘，一路探索，洒下辛苦和汗水的同时，也收获了一份心灵的愉悦与感动，如沐阳光，一路芬芳。
四叶草管理——班级银行促花开
我成立了“幸福四叶草”班级银行。它的主要功能是将同学们的好习惯“存”起来，银行由孩子们自主管理，银行的宗旨是：小小草儿加加油，争做文明大富翁。我们用成长币点亮红苹果和赢得班级小印章的方法进行评比。我们教室里的幸福班级文化还包括：个人成长幸福树、幸福心愿树、笑脸墙等，这些板块为孩子们提供了展示自己、提高自己的机会，孩子们从中体验成功的喜悦和幸福。
四叶草乐知——书香溢满乐童年
为了让孩子们有书读，会读书，读好书，我们开展了一系列的活动，创造了一个属于四叶草们自己的书香班级。我们还成立了“三味书屋”图书馆，由我和同学们一起为班级捐书，定期开展读书交流会，分享学校必读书目和自选的好书。学校还为学生配备了电子阅读机，为孩子们开阔了视野。家庭阵地也是四叶草们读书的主战场，孩子们在家和父母进行亲子阅读。这些实践活动是读书活动的升华，班级里充满了浓郁的书香之气。
四叶草课程——缤纷班本绽异彩
结合生态课程，我们班开发了姓氏趣探课程，并自己开发了教材。我们班的班本课程是“小邮票，大世界”和“七彩童年”，通过这些课程的学习，来培养学生的观察力、想象力、创造力和审美能力。我把班本课程分为“拓思维”“慧欣赏”“悦童年”三类，用班本课程来润泽孩子们的生命，让学习真正成为学生的一种享受。小小四叶草，幸福成长中，带着梦想和希望，努力付出，我和孩子们在四叶草的吐叶之旅中、在凤凰路小学正感受着幸福！
名班主任工作室推介理由：孙迪，二级教师，任教语文学科，担任孙迪名班主任工作室主持人，学校德育处副主任。从事教育教学工作十年，在担任小学语文教学和班主任工作期间，被评为“优秀班主任”“先进德育工作者”，她所带班级被评为区优秀班集体。“爱心、耐心、细心”是她的法宝，她坚信：爱是打开学生心灵的钥匙，没有爱就没有教育！
付出爱，收获幸福
“生命就像一种回音，你送出什么它就送回什么，你播种什么就收获什么，你给予什么就收获什么。”走上讲坛已十年，担任班主任工作之后，对这句话才有了更为深切的体会。面对一张张可爱的小脸，班主任就是他们最信任最依赖的人，承担着这份信任与依赖，前行的路上，一路播撒爱，一路收获幸福。
放手，做孩子成长的领路人
班级管理要搞好，光靠班主任个人是不行的。一个班级主要的活动是学生之间的活动，我愿意和孩子们在一起，领着他们走一程，然后放手让他们自己去探索。我会精心培养班干部队伍，让他们成为自己的左右手。为了锻炼提高班干部的能力，我带领他们结合班级实际，制定管理制度，还将班里的很多工作交给班委会管理。他们的确也做到了，能把同学们团结在身边，带领同学们把班级团队活动开展得有声有色！放手，和孩子同行，才能和孩子们一起走得更快乐。
有爱，做孩子成长的呵护者
爱，是教育的根基，是教育的归宿。作为一名班主任，必须关爱每一位学生，使学生觉得老师做的一切都是为了自己成长，这就需要班主任用爱用心呵护每一位学生，因材施教，来帮助他们健康成长。作为班主任还要时刻关注孩子的安全，办公室里我总会放一个医药箱，一点小零食，孩子们也习惯性的有什么问题就想到张老师。正是由于这样用爱呵护学生，每个学生才能以饱满的热情更好地投入学习生活中。
用心，做孩子成长的陪伴者
身为班主任，自己还有另外一个主要阵地，那就是自己的课堂，为了推广阅读，我和孩子们一起阅读打卡。平时我会结合学校活动组织学生开展改错别字、朗诵经典诗歌等比赛，很多同学在比赛中脱颖而出。为了培养学生挑战意识，在选班干部时，组织学生毛遂自荐进行精彩的“就职演讲”，因此发现了不少孩子的闪光点。看到同学们的点点进步，我的喜悦不言而喻。
充分信任每一个孩子，用爱呵护每一个孩子，用心陪伴每一个孩子，参与每个生命成长的过程。这是我作为班主任的幸福所在，有爱，就有幸福。
优秀班主任推介理由：张瑞娟，从事教育教学工作9年，曾参加各级教育教学比赛多次荣获“教学竞赛一等奖”“优秀课例一等獎”“优秀班主任”等殊荣。在所有的收获中，她认为最幸福的是赢得了家长的信任，孩子们的喜爱。她坚信，每一个孩子都是上天精巧创造的，努力发现每一个孩子的闪光点，让每一个孩子都成长为他最好的样子。
静心教书 潜心育人
十年攻读苦作乐，一朝圆梦为人师。转眼二十几年过去了，没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的感人故事，但我凭着对教育的挚爱默默耕耘，用真情在三尺讲台上书写着自己的春秋。教育无小事，勤勉而为之，在平时教学工作中我努力做到三点：教好书、育好人、带好头。
教好书
“争取上好每节课，力求堂堂精品课”，踏上教坛二十多载，每堂课，我都是精心准备。为了提高自身的业务素质，我整理编写了大量数学教学资料，并应用于教学实际，依据新课程、新理念、新教材，课堂中以“六学教学模式”注重培养学生的创新精神和实践能力。古人云：授人以鱼，不如授之以渔。因此，在教学时我注重学法指导，启发学生从不同角度去思考问题，从而锻炼了学生的思维，提高了学生发现问题、解决问题的能力。
育好人
在“教好书”的前提下，我始终强调“育好人”，把热爱教育事业同热爱学生的真实感情融为一体，以学生为本，用心对待每一个学生，关注学生的全面发展。在教学管理中，我对学生思想上积极诱导、学习上耐心帮助、生活上关怀体贴，用母亲的本色关爱呵护引领。放眼孩子一生的发展，我时刻用心搜索、用爱铺路、用情感人、用慧引人，真正唤醒学生的心灵，让他们在学习、感悟、提升中成长。
带好头
在潜心教学改革实践的同时，作为学校的教导处副主任，我坚持“以身作则、率先垂范”的工作原则，以较高的要求来约束自己，努力做好校长的助手，以求实的作风和创新的精神开展教务工作。确保教学任务的全面落实和教学质量的稳步提高。教学是我的主阵地，我担任二年级的数学教学，始终坚持上好每一节课，保证教学质量，精益求精。同时，我多次承担校级以上公开课教学任务，给老师们在教学上起到了带头引领作用。
“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”。今后我将继续在教育的这方沃土上用自己的一颗爱心，一腔真情，继续谱写出自己人生更加辉煌的教育新篇章。
优秀教师推介理由：张爱，二级教师，任教数学学科，学校教导处副主任。 从教二十几年，在教育教学中遵循“爱与尊重是教育的出发点”。教学工作中，她曾多次主持、参与各级课题研究，数次在校内外上观摩课、展示课，并在各级优质课评选中获奖，先后获济南市长清区“教学新秀”“教学能手”“学科带头人”“优秀教师”等光荣称号。
让艺术之花在校园盛开
班级就像一棵大树，每个学生就是树上的一片叶子，只有让每一片叶子汇聚在一起，这棵大树才能焕发出勃勃生机。在学校领导的支持下，我和美术组的老师们认真执行教研计划，扎实开展教研工作，并在多种多样的活动形式中相互学习、商讨切磋，将美术教学新理论落实到教学实践中，开阔学生的视野，促进了学生良好艺术素养的形成及多方面能力的发展，取得了一定的成效。
花之烂漫，因为一片沃土
为进一步丰富校园文化生活，培养学生情趣高雅、朝气蓬勃的精神风貌，推动学校艺术教育健康发展，我积极引导学生去做生活的有心人，用心去发现身边美好的事，捕捉自己身边的美好风光。我们教研组在班主任的配合下举行了以“阳光下快乐成长”为主题的班级艺术节美术作品展活动。此活动不仅培养了学生高雅的情趣，高尚的行为，蓬勃的朝气和昂扬向上的精神风貌，还推动了学校艺术教育健康发展。花之烂漫，皆因我们憧憬的力量和无畏的求索。
花之奔放，因为一心钟爱
时常，我在思考，我面对的是人的成长，我从事的是人格的培养，而唯有热爱和兴趣，才可以将一切做得更好。为使学生爱上美术，我们使用zSpace 虚拟现实环境进行教学。我在使用VR/AR 技术leopoly3D 软件进行教学时，我们在 3D 空间里进行建模，借助 VR 软件的功能让孩子们帮着老师完成铅笔的制作，充分调动了学生了学习探究的积极性和兴趣。再利用AR 技术，让这些物体跃然于眼前，360 度的观察体验。zSpace VR/AR 技术助力的小学美术课堂，让学生的学习更有吸引力、更生动、更深入。
花之丰硕，因为一份执着
现代教学论指出：教学是教师的“教”与学生的“学”的统一，这种统一的实质就是师生之间的互动，即相互之间交流、沟通及共同发展。我通常在上课结束时，抽出几分钟时间，让学生来畅所欲言，给学生介入教学设计的机会。师生间交流对教学的想法，学生会觉得老师的备课中有自己的思路，帶着“这是我的课”的想法，更积极的参与到课堂教学中来。只因一份执着，我们就共同拥有了一份成长的骄傲。
名师工作室主持人推介理由：苏淑青，高级教师，任教美术学科，济南市教学能手，济南市长清区师德先进个人，长清区美术名师工作室主持人。2016年参与济南市优秀教育教学品牌成果推荐，编写教育成果材料《小学美术和润智美创客素养的培养》得到领导的认可。作为名师工作室主持人曾多次组织并参与活动，向全区美术教师做讲座《修炼教师的魅力》得到领导的好评。
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