崔宪研究员《学术研究与论文写作》讲座有感

时间：2020-03-27 05:19:30 来源：千叶帆本文已影响人

摘要：崔宪是中国艺术研究院音乐研究所研究员，先后在广西桂剧团、广西歌舞团任小提琴演奏员，兼任学报《黄钟》编辑，而作为中国传统理论音乐领域成绩斐然的学者，对学术研究和写作有更为独特深刻的理解。此次讲座是围绕学术研究和论文写作展开的一系列解说，并示以个例，主张学术态度要严谨，旨在求真求实。

关键词：崔宪讲座；学术研究；论文写作

2017年5月25日，我非常荣幸的在学校聆听了来自中国艺术研究院博士生导师崔宪研究员《学术研究与论文写作》的讲座，讲座主要针对学术研究以及学位论文的写作，对于我们端正学术研究的态度和规范论文写作具有重要意义。

崔宪老师是中国艺术研究院音乐研究所的研究员，主要从事中国传统理论音乐研究，他的《曾侯乙编钟律学研究》（博士学位论文节选），入选《中国人文社会科学硕士、博士文库》。1997年9月，专著《曾侯乙编钟钟铭校释及其律学研究》（列入《中国传统文化研究丛书》第二辑），得到国家古籍整理出版规划小组的资助，由人民音乐出版社出版。与武汉音乐学院教师合著的专著《中国传统乐理教程》（作曲自学丛书之一），将由人民音乐出版社出版。已发表《先秦乐律的历史流变》、《钟律与琴律》等学术论文、音乐评论及古琴曲目欣赏等文章20余万字。整理黄翔鹏先生的《乐问》、《中国古代音乐史的分期研究及有关新材料、新问题》等学术论著20多万字。1999年参与天安门城楼“中华和钟”的音乐设计、制作工作，参与音位设计及撰写钟体的音乐铭文。崔宪老师作为中国传统理论音乐领域成绩斐然的学者，对学术研究和论文写作具有更为独特而深刻的理解。

崔宪老师首先简单的为我们介绍了他的考学经历，然后讲述了他这些年来是如何进行学术研究的，以及在做学术研究的过程当中经常会遇到的一些问题。“任何研究，目的在于求真；任何成果，都是阶段性成果。”这句话也正是崔宪老师一直反反复复所强调的。任何研究都是在求真的过程中需要再求知，在求知的结果中再求真，这是一个不断循环，不断往复的过程。求真在永远没有终点的过程中，成果也在沒有完结的结论中，因为在新材料、新思考或新认识中，原来的成果可能被超越，原来的结论也可能被推翻。反复的求真、求知，汲取新鲜的养分都是学术研究过程当中不可缺少的重要步骤。崔宪老师的话着实一语中的的指出了当今学术研究经常会被忽视的问题，也给我们在座的每位提了醒，相信大家在日后参与到学术研究当中的时候，会以此作为标准，逐步审视自己是否做到求真求实，而且要与时俱进，及时汲取新鲜的知识养分，以及关注最新的学术动态，而不是只看到眼下已有的学术成果。最重要的保持着谦卑好学的态度向每一个在你不熟悉的领域有所造诣的学者学习。

讲完学术研究的部分之后，就进入到讲座最重要的部分了，就是论文写作的部分。崔宪老师先按照学位管理条例的基本要求罗列出6条学位论文的基本要求，让我们首先明确作为本科生、研究生甚至博士生需要具备怎样的知识和能力。随后又列举了15个不同学科及选题，有音乐美学、作曲与作曲技术理论、中国古代音乐史等。崔宪老师着重讲解了关于论文选题要有创新意识的问题，他提了两点，首先是前提，前提就是凡是前人的理论，要么发展，要么否定，或有必要再讨论；综述、评论次之。然后是创新，在前人成果的基础上，提出问题。号召大家一定要有创新思维，善于思考，提出问题，全面的了解前人的研究成果，详尽的占有第一手的资料，然后才能合理的提出要解决的问题，最后才是正确的使用解决问题的方法，简而言之就是成果、资料、问题、方法，这四项也是学术研究的基本原则。

讲座的最后，崔宪老师列了选题集中、主旨明确、概念准确、论证清晰、逻辑严密、结构合理、行文流畅和结构谨慎8个优秀论文的特点，还给我们看了两篇优秀论文，分析了文章里值得我们学习的地方，同时也列举了行文不流畅的文章分析其弊端，提醒我们不要犯类似的错误。

整个讲座过程当中，崔宪老师语气平易近人，态度随和，讲座内容实用性强，符合当下我们现阶段的学习。通过对讲座内容的学习，使我们对学术研究有了新的认识，对待学术研究的态度也更为严谨。就我个人而言，崔宪老师的讲座就像一场及时雨，为正处于毕业论文前期准备阶段的我指明了方向。在我收集与论文选题相关的资料时，我搜索的词条范围很狭窄，只围绕我初步拟定的题目拆分成各种词条去搜索，导致我搜到的期刊文献特别少，这样一来，下笔打框架的时候就很困难。其实就是崔宪老师说的四个步骤成果—资料—问题—方法中的前两个步骤我没有做好，首先是前人的成果我没有搜索清楚，确认是否已有相关的成果还是还未有人设计该类，其次就是搜索关键词的范围太窄，缺少发散性的思维，应该学会由一个关键词搜索出的文章中得出更多的关键词，比如说可以搜索这篇文章的作者，看看他是否有相类似的文章，或者搜素该文章所引用的文献当中是否有符合我论文需要的，这些都是被我所忽视的。总的来说，听过讲座之后，才发现严谨是说起来容易做起来不容易，我们在操作的过程中还是难免有疏漏，因此我们应该时刻将严谨铭记于心，从小做起，从细做起，把学术严谨落实到实处，做真正的学术研究。

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