高中生理财现状与消费心理分析
时间：2020-03-22 05:11:14 来源：千叶帆 本文已影响人
摘要：随着社会经济的发展、消费的升级，投资理财的重要性也逐渐被人们所认知。高中生虽未正式的进入社会中，但高中阶段正是其养成正确合理的消费观念、理财观念的重要时期，因此分析高中生理财现状及消费心理至关重要。高中生受限于心智发展程度和社会经验积累程度的影响，通常并不关心理财，缺乏正确的理财观念和方法，存在一定程度的认识偏差。本文分析了高中生理财现状及消费心理，促进高中生更加了解理财和自身消费，提高其理财能力。
关键词：高中生 理财现状 消费心理
随着社会经济的快速发展，商品市场的繁荣，人们生活水平不断提高，消费观念也在发生着改变，并逐渐提高了对投资理财的重视，理财能力也成为衡量个人能力的一项重要标准。理财不仅包括投资管理，还包括合理消费，是人们经济意识的综合体现。而高中生缺乏社会经验，容易受到外界環境干扰，从而使得消费观和理财观出现偏差，降低了高中生的消费水平[1]。
一、高中生学会理财的重要性
作为未来社会发展的接班人，我们高中生应积极学习理财，培养自己的开源节流意识。高中生在理财的过程中，会更加详细的了解自身可支配的收入，明白如何保持盈余状态，有利于高中生养成良好的支配金钱习惯[2]。通过理财，高中生会自然形成一个合理的消费计划，时刻保持清醒，了解自己的可支配收入是否能满足其消费需求，促进高中生理性消费。此外，通过学习理财，高中生还能更深入地了解财富和消费的关系，明白金钱是一种交换媒介，正确认识金钱的价值，形成正确的金钱观念，学会制定合理的计划安排金钱。在理财的过程中，高中生容易更加清楚的了解消费和财富的含义，根据自身财富制定合理的消费计划，形成正确的消费观和财富观。最后，理财还是一件需要长期坚持的事情，高中生在理财过程中会尝到苦和甜。通过确定理财目标、制定理财计划、严格实施后续管理等可以让高中生在理财中学会自我管理。
二、高中生理财现状
对于我们高中生而言，最重要的就是学习，考上好的学校从而获取更多的资源，因此高中教学更注重对高中生应试能力的培养、知识的积累等，再加上高中生学业繁重，这就导致了学校、家庭都忽视了高中生理财能力的培养，较少向学生传递理财观念的契机，从而导致学生的整体理财念较为淡漠[3]。
（一）根据偏好消费，容易入不敷出
我们高中生虽然已经具备成熟的心智，和一定的认知能力，但长期处于半封闭学习状态，使得我们社会经验缺乏，容易受到外界环境的干扰，继而消费观念和理财观念发生动态变化。高中生接受新鲜事物的能力较强，这导致了在面对市场上新鲜靓丽、琳琅满目的商品时，极容易凭借自身喜好及一时快感进行冲动性消费，购买一些缺乏实效的商品，不顾自身消费能力，从而导致入不敷出现象频生。而这类高中生，大部分能意识到这方面的不足，也会有意识的加强对以后购物消费的控制，总结入不敷出的原因[4]。但依然有一部分的高中生认识不到位，出现入不敷出的情况后，向家长讨要生活费、向同学借钱，甚至通过“校园贷”等第三方平台来进行借贷，从而满足自己的消费欲望，这在一定程度上给家庭经济带来了负担。这类高中生自我控制能力较弱，缺乏理财意识和理财能力。
（二）乐观估计消费能力，超前消费行为较为频繁
随着市场竞争的愈发激烈，很多商家为增强市场竞争力，推出如：分期支付、租赁消费、贷款消费等支付方式，这使得可支配收入有限的高中生有更多的机会和金钱去购买更多的产品，这无疑是透支了以后的生活费用，导致高中生可支配的金钱越来越少。这种分期付款的方式无疑受到购买欲望强烈的广大年轻人的青睐，使得高中生超前消费的行为越来越频繁，导致出现紧急情况时缺乏可支配资金[5]。这类高中生过于乐观的估计自身的消费能力，虽然在合理分期付款中形成了一定的理财意识，但真实的理财能力较为薄弱，消费形式并不健康。
（三）没有足够的理财规划
在可支配收入有限的高中生中，拥有记录日常消费支出习惯的少之又少，能够做好足够的理财规划，分析自身日常消费行为的反思则更加稀少。这也使得高中生容易忽略日常生活中一些不起眼的消费问题，日积月累，从而多出一大笔不必要的花销。高中生没有足够的理财规划，不会做财务支出整理，经常在消费的过程中才发现自身的消费水平无法达到预期目标，忽略了平时较为零碎的消费，导致支出常常超出预期[6]。
三、高中生消费心理
导致高中生消费现状和理财现状的最主要因素就是高中生的消费心理，大多数高中生都存在较强的从众心理、攀比心理、求异心理等。
（一）较强的从众消费心理
高中生缺乏社会经验和阅历，在面对一些不确定的情况时往往不能理性分析，担心自己无法跟得上时代的潮流，从而进行从众消费，抱着“大家买，我也应该买”的消费心理，防止自己成为集体的异类。而这种较强的从众消费心理最容易导致高中生做出一些盲目的消费行为，进而超出高中生的消费支出预期，减少自己的可支配收入。这种从众消费心理最容易出现在家庭条件较差的高中生身上，通常情况下，这类高中生内心容易受挫，害怕被群体孤立，因此进行从众消费。例如：班上有很多同学购买了款式新颖、功能丰富的高端智能手机，有的家境普通的高中生为了掩盖自卑心理，防止被群体排斥，就会选择向家里要钱购买高端智能手机。
（二）较强的攀比消费心理
高中生本身就处于一个竞争激烈的环境中，平日不仅比较卷面分数、学习能力、运动能力等，有时甚至还会比较人际关系、家庭状况等。在这样的环境中，大多数高中生都会存在一定的攀比心理，体现在消费方面就是“人无我有、人有我优”的心态，从而出现攀比消费的现象，试图在消费方面超越同龄人，获得一种心理上的满足感。这种虚荣的消费观无疑增加了家庭不必要的负担，同时过度的攀比容易导致与同龄人关系紧张，不利于高中生正确消费观的形成。
（三）较强的求异心理
高中生正处于人格塑造形成的磨合期，自我表现欲望强烈，喜欢通过标新立异的方式获得他人的关注和赞赏，这就导致了高中生普遍存在求异的消费心理，与从众心理相反，这类高中生购买其他人不敢买的商品。同样这种消费心理也不健康，不值得提倡。
（四）较少的求实心理
高中生也存在一些值得提倡的消费心理，如部分高中生拥有的求实消费心理，这类高中生不盲目从众、求异、与他人攀比，了解自身的消费需求及消费能力，秉承“钱花在刀刃上”的观点合理消费，满足自身需求，这种消费心理无疑是最值得提倡的。
四、结语
总之，就目前高中生而言，理财问题较多，包括理财意识淡薄、理财能力不足、理财积极性不强等问题，这就导致了高中生常常凭喜好消费，乐观估计自身的消费能力，缺乏足够的理财规划。高中生正处于消费习惯形成的关键时期，需要社会各界给予关注，为高中生理财提供健康的环境，同时，引导高中生树立正确的消费观念。
参考文献：
[1]高建强.高中生理财现状及教育对策的研究[J].人力资源管理，2018，（04）：169-170.
[2]刘云滔.高中生理财观念与理财能力的现状调查[J].时代金融，2018，（06）：300-301.
[3]季湛洋.高中生理财和消费观念存在的问题及建议[J].山西农经，2018，（03）：101-102.
[4]王妍炜.对高中生理财现状分析及建议探讨[J].现代经济信息，2018，（01）：298.
[5]向劲熹.论高中生理财现状与改善策略[J].现代经济信息，2017，（19）：288.
[6]徐佳艺.浅析高中生理财现状与消费心理[J].现代经济信息，2017，（16）：284.
（作者简介：侯渊博，西安市第二十六中学，高中学历。）
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