论高校校园田径文化的缺失与唤醒

时间：2020-04-13 05:21:11 来源：千叶帆本文已影响人

摘要：对高校校园田径运动发展状况进行调查和分析，发现许多田径课已经趋于边缘化教学模式，田径运动竞赛的发展速度也比较缓慢。在田径训练当中缺乏相关的保障机制和激励机制，高校校园整体缺乏田径文化，就此类现象，需要高校强化学生的田径文化意识，不断的丰富田径文化的内涵和意义。

关键词：高校校园；田径文化；缺失与唤醒

一、田径文化

田径运动项目是世界上广泛度最普及的体育运动之一，经过了漫长的发展逐渐形成了自身独有的体系，田径运动可以锻炼人们的灵活性，是一项最为简单易行的体育运动形式。随着现代体育项目的越来越丰富，出现了各式各样的运动形式，究其根源都会发现田径运动的身影。田径运动之所以可以得到悠久的发展，与自身的运动功能和简单的展开形式有着重要的联系。体育文化的本质可以反映不同的人类社会活动，从人类生存一直到生命发展的整个过程当中，田径运动一直参与着生命的重要内容。随着体育运动的不断发展，田径文化自身的体系越来越清晰，在田径运动当中融合了许多其他文化的信号。田径运动在不断地传承过程当中，不仅仅是对田径运动形式进行了传承，同时还将其中的活动方式以及活动内容进行了传播和发扬。田径运动在发展的过程当中，人们对于田径文化的关注度比较少，所以并没有对田径文化的深刻内涵进行剖析。在人类生存进化漫长的发展过程当中，田径文化以一种特定的形式伴随着整个过程，影响着社会发展的价值观，改变着人们的行为方式。学习田径文化，不仅仅是学习体育文化，同时还是对校园文化的一种学习，各种文化都可以通过体育活动来进行传达。

二、田径文化在校园的现状

高校教育是人们接受强制性体育教育的最后一个阶段，对于学生的整个发展来说具有一定的推动作用，在之前的体育教学当中会存在着一定的应试成分，所以在高校体育教学阶段往往是在弥补之前的缺漏。在体育教学当中，如果仅仅是通过技术水平来衡量学习的效果，具有一定的单一性和不准确性。田径运动的发展之所以处于一种很尴尬的境地，正是因为体育测量系统的不完善，无法对田径的健身效果进行推广，也无法将田径文化真正地传达给学生。许多高校的田径运动已经处于了边缘化发展模式，在业余训练当中很少有人参加，展开的田径运动竞赛规模也比较小。田径运动最为重要的项目就是耐力项目，由于参与的人逐渐的减少，耐力项目在田径运动当中已经缺失。田径师资力量在不断的流失，田径文化在体育运动文化当中缺失已久，在田径运动会上才可以发现田径文化的重要性，在其他的运动会上已经很少发现田径运动。

三、校园田径文化缺失的原因

许多高校所展开的田径运动都是传统的形式，田径运动会的举办规模比较小，由于学生对田径运动的了解不够深入，所以参与田径运动项目的学生也比较少。分析其根本原因，就是因为学校的管理层没有加强对学生的田径运动培训，致使学生难以发现田径运动项目的魅力。学生对于田径运动的真正重要性和价值了解不足，仅仅只是注重运动竞赛的整体形式，并没有意识到运动竞赛给自身带来的好处。许多学校的运动会大多都是开幕式和闭幕式比较隆重，但是在真正的开展比赛当中却尤显不足，观看的人比较少，参加比赛的人积极性不够，评委的重视度有所欠缺，有些评委甚至是学生，并没有掌握大量的田径运动评比能力。

四、唤醒校园田径文化的措施

（一）塑造校园田径文化个性

文化的共性和个性可以推动事物的发展，田径运动的共性决定着未来的发展方向，个性则是决定着田径运动发展的特点。田径文化是一种外来文化，在初步发展的阶段时就和中国的传统体育文化进行融合，在融合的过程当中也会出现一些碰撞。田径运动在我国的發展处于在变化中求生存，在逐渐完善的过程当中，需要和当地的体育文化进行融合，当然也要保留自己的个性特色。田径运动项目在之前取得了许多卓越的成绩，充分的凸显出了中国田径文化的个性特色，田径文化要想得到更为持久地传扬，需要通过田径运动精神作为载体，不断地推动自身的价值提升。

（二）唤醒校园田径文化价值

每一种文化都具有它独特的自身存在价值，田径文化在校园的发展就需要融入校园文化，田径运动展开最为集中的地方就是高校。学生在学校接受教育的同时，也会被田径文化精神所感染，学校应该加强对田径文化的宣传和教育，增加学生接触田径文化的机会。目前我国高校对于田径文化的传播力度还是比较薄弱的，所以人们对于田径文化价值认识还处于浅显的层面，没有对前进文化有更深层次的认识。

五、结束语

田径项目已经流传了几千年，是一项具有文化底蕴的体育项目，如果学校对田径那种项目的文化底蕴进行宣传，学生对于田径运动项目会有更为深刻地了解，高校发展田径运动，需要构建属于自身的田径文化。

参考文献：

[1]陈景新.论田径运动的文化价值与生活价值[J].浙江师范大学学报：自然科学版，2014，33（2）：221-225.

[2]杨玉霞.对普通高校田径运动现状的调查及发展对策研究[J].学术交流，2016 （S1）：224-226.

[3]郝家春，董顺波.我国田径文化的缺失与唤醒[J].体育学刊，2012，19（2）：35-29.

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