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    课堂作业不完成 [把作业留在课堂内完成]

    时间:2019-02-18 05:33:59 来源:千叶帆 本文已影响

      根据笔者从教25年的经验启示,将作业留在课堂内完成,是一种能有效制止抄袭作业的方法,此法的好处如下:   第一,课内教师在场,学生不敢抄袭,因为教师讲解了抄袭的害处,可以最大限度地起到监控作用。
      第二,及时掌握和了解学生学习知识的程度,教师讲疏漏的知识,难度带有普遍性的知识,及时补教,或灵活处置。
      第三,能及时进行个别辅导。学生个体差异是永远客观存在的,遇到难题,教师及时个别辅导,也可安排优生进行辅导。
      第四,能督促学生养成独立高效地完成作业的好习惯。要求学生在规定的时间内(一节课或十分钟内)必须完成。时间到必须交齐作业,未完成的要进行谈话,寻找原因,如此长期坚持,学生定会明白作业不可拖拉和蒙混。
      把作业留在课堂内完成,对教师提出更高要求。
      第一,要求教师在开学初,必须对全学期教学任务和全册内容有通盘考虑和驾驭,在制定教学计划和备课时,必须把讲课时间和练习时间安排落实。
      第二,教师必须具有“一桶水”和“源头活水”的知识高度,必须落实好精讲精练的原则,必须给学生留足做作业的时间,作业一旦被“挤”到课外,很多想法将化为泡影。
      作业留在课堂内绝对不是不留课外作业。以语文为例,课外作业应为写日记、写周记、写读后感,每周必查,形式和方法可多样,可请学习组长参与;大量阅读课外书籍,也必经检查,可 “课前5分钟讲故事”或讲故事课中检验学生阅读与否。
      笔者近日去重庆丰都县听鄂教版初中语文课本编写者王珞珈老师的学术报告,她的语文教学也是这样处理的。
      (作者联通:409811重庆市酉阳县大溪镇中学)

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