从在地到国际,全面提升学生的就业竞争力

时间：2020-05-11 05:19:02 来源：千叶帆本文已影响人

面对21世纪国际环境的急剧变迁，全球化、数字化及人口少子化、高龄化等趋势对教育产生了不小冲击。培育具有国际竞争力的人才，追求卓越的高等教育，是现阶段大学教育及全球人才布局最重要的任务。大学除了要创造知识、传播学识外，还应积极进行知识转换，为产业发展服务，引领社会创新，并建立、发展自己的特色，满足现代社会及国际化的多元需求，培养学生的国际视野与在国际环境下生存的能力，以应对未来的挑战。

位于台湾地理中心、临近日月潭的暨南国际大学，与广州暨南大学同根同源，都以“侨教”为设校使命之一。暨南国际大学创立于1995年，目前有近6000名学生，其中境外学生（含侨生、外生及陆生）约600人，在校侨生比例为台湾各高校之冠。

受全球经济发展的趋势，以及世界工厂南移与东南亚崛起影响，东南亚逐渐成为世界各国拓展国际经贸的重大市场。暨南国际大学遵循“侨教”目标，持续发展优质的“侨教”与东南亚教学研究，具有发展东南亚高教市场的优势和契机。暨南国际大学拥有台湾最好的东南亚研究所、东南亚研究中心，主办海外联合招生委员会（招收的侨生多来自东南亚国家）。依此优势与定位，暨南国际大学将发展全校性东南亚特色教学，培养既具有国际视野，又能聚焦东南亚的毕业生，使学生的国际就业竞争力得到进一步提升。此外，暨南国际大学与南投县居民在“9·21”地震中并肩作战，共同面对困难重重的灾后重建工作，逐渐结成了命运共同体，并从水沙连区域丰富的人文、自然、观光资源中获取滋养，逐渐发展以在地关怀与在地认同的教学特色，因此，兼具在地认同与国际思维的双核心价值，成为暨南国际大学的发展优势与颇具特色的自我定位。

暨南国际大学于2013年获得台湾教育主管部门“奖励大学教学卓越计划”的补助，即特别强调以“从在地到国际，全面提升就业竞争力”为计划总目标，以“发展在地特色”和“扩展国际视野”双核心为总体设计引擎，并将设校四大发展目标深化为“发展在地特色”和“扩展国际视野”两大目标，依此发展出“水沙连”“鸿鹄志”“重侨教”“暨东南”四大主轴，以期从在地到国际，全面提升学生的就业竞争力。

（一）水沙连——发展水沙连大学城

水沙连大学城从台湾地理中心埔里逐渐扩展至水沙连区域，充分运用在地丰富的自然、人文及产业资源，结合暨南国际大学的教学资源，实现学校与小区的双赢。在充分融合在地特色之水沙连大学城的基础上，暨南国际大学还积极发展具有本校特色的生态城乡、绿色环保课程，另外，配合大学城小区讲堂加上学习课题的社会参与计划，通过社会参与式学习、服务学习、实务统合课程设计，让学生从课堂学习走进小区与产业，增进实务技能，培养小区关怀与在地认同思维。

（二）鸿鹄志——在地产业鸿鹄计划

水沙连区域在传统产业创新、观光休闲、在地文化创新、原民厂商育成之发展方面已渐成形，不乏成功案例，暨南国际大学与在地相关产业的产学合作关系也日益密切。在此基础上，暨南国际大学提出了在地产业鸿鹄计划，期望通过课程设计聚焦在地产业，以引进业界导师、开设在地产业菁英讲堂、奖励大专生参与产学合作计划，藉由典范学习、实务课程、在地产业见习等途径，增进学生对在地与传统产业的认同，培养并提升学生的就业竞争力。

（三）重侨教——优质侨教务实国际化

暨南国际大学基于在侨教推广方面的优势，着力建设优质的侨教环境，从华语教学、侨生生活与课业辅导、侨生返乡在地见学实习、加强东南亚华人文化连结，发展暨南国际大学颇具特色的侨生教学，吸引更多优秀的侨生来暨南国际大学就读。优质的侨教是暨南国际大学在国际化发展方面的务实策略：重视侨生的学习成效，培育具有竞争力的毕业生回侨居地就业发展；以侨生校友长期的优秀表现帮助暨南国际大学建立品牌和口碑，助力暨南国际大学成为东南亚华侨来台就读的最优先选择；通过优质的侨生教学方案，奠定暨南国际大学在东南亚高教市场的发展基础。

（三）暨东南——全校性东南亚特色教学

基于暨南国际大学在东南亚教学研究的优势，发展全校性东南亚特色教学；通过全校性东南亚通识课程，使所有暨南国际大学学生的国际视野都能得以拓展。暨南国际大学特色发展之聚焦东南亚，将通过连结东南亚的跨领域课程，培养进入东南亚的菁英人才。换言之，通过东南亚特色教学，暨南国际大学毕业生将比其他院校的毕业生更能掌握东南亚发展先机，并具备前往东南亚发展的就业竞争力，为我国长期培养扩展东南亚市场的精英人才。

兼具在地认同与国际思维的双核心价值，成为暨南国际大学的发展优势与颇具特色的自我定位，也是我校培养学生就业竞争力的利器。我校教学卓越计划着眼于设校发展目标的逐步落实，并期待暨南国际大学在迈向20周年时能“从在地到国际，全面提升就业竞争力”，培育出具有更高素质的全球化人才。

编辑李广平

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