深化改革,聚焦内涵加快推动我省职成教工作上质量上台阶

时间：2020-05-11 05:19:01 来源：千叶帆本文已影响人

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2018年全省职业教育与成人教育工作会议以现场会的形式召开，这既是部署安排职成教工作的年度会，也是贯彻全省职教攻坚二期工程推进会精神的落实会，还是相互学习借鉴的交流会。希望大家认真学习借鉴各地的先进经验，以推动本地、本单位和全省职业教育与成人教育工作上质量、上水平、上台阶。本次会议的主要任务是：深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，全面贯彻落实全省职教攻坚二期工程推进会和2018年全省教育工作会议的部署要求，总结工作，交流经验，分析形势，统一思想，部署、安排2018年全省职成教重点工作。下面，我就做好2018年全省职成教工作，讲几点意见。

一、2017年工作回顾

2017年，是加快推进我省职教攻坚二期工程实施的关键一年。一年来，省政府办公厅印发了《关于加快推进职业教育攻坚二期工程的意见》，出台了一揽子加快推进二期攻坚的政策和措施；省政府以现场会的形式召开了全省职业教育攻坚二期工程推进会，对实施二期攻坚进行了再动员、再部署。在省委、省政府和省委高校工委、省教育厅党组的正确领导和大力支持下，在职成教战线同志们的辛勤努力下，我省职成教事业保持了良好的发展势头，各项工作呈现出蓬勃发展的良好局面，取得了显著的阶段性成果，为我省经济社会发展做出了积极贡献。

（一）品牌校特色校建设基本完成

一是扎实推进项目建设。按照“省市共建、地方为主、统筹规划、分步推进”的原则，扎實开展品牌校特色校建设。2017年，对第三批省品牌校特色校进行了终期检查验收。目前，全省已有287所项目院校通过了省级验收，基本完成了重点建设300所左右品牌示范校、特色校的目标任务。二是建立健全动态调整机制。完善了项目建设的省市共建、立项审批、检查指导、考核验收、动态调整等工作机制，切实加强对品牌示范院校、特色院校建设的指导和管理，对“一校两牌”、项目外包、未能如期完成建设任务的职业院校取消其建设资格。三是着力加强内涵建设。持续实施了“四项计划”：实施品牌示范专业和特色专业建设计划，目前全省中职品牌示范专业和特色专业点总数达到了258个，打造了一批具有示范引领作用的专业点；实施“双师素质”教师队伍建设计划，2017年培训中职学校教师9420人次，全省中职学校“双师型”教师比例比上年提高了13%，中职学校教师队伍结构不断优化、整体素质明显提高；实施示范性实训基地建设计划，重点支持了100个实训基地建设，省教育厅、省财政厅与京东集团签署了战略合作协议，在我省共同建设100个电子商务实训基地，有力地促进了专业建设，提高了实践技能教学的保障水平；实施信息化建设计划，重点支持了100所中职学校的“智慧校园”和“数字校园”建设，着手进行了全省职成教系统的大数据平台建设，我省中职教育的信息化水平不断提升。

（二）中职学校优化布局取得实质性进展

一是完善工作机制。建立了中职学校优化布局督察制度、学校备案制度、激励问责机制，目前已调整到位并在省教育厅和省人力资源社会保障厅备案的中职学校达到383所，完成了省政府提出的到2018年将中职学校调减至420所目标任务的90%以上。二是强化工作指导。结合中职学校优化布局工作，进一步规范了全省各类中职学校的校名；对各地、各部门在中职学校优化布局工作中产生的专业设置、学生学籍、学校资产等问题，及时研讨、反馈、解决。三是加强沟通协调。多次召开优化布局工作协调会，省教育厅专门成立7个调研组，与各地、省直有关部门多次进行沟通、协调，督促各地、各部门加快推进中职学校优化布局工作。驻马店市、安阳市、许昌市、鹤壁市、商丘市、固始县、长垣县等一些市、县，动作快、力度大、效率高，已提前完成了目标任务。

（三）中职招生工作迈上新台阶

一是中职招生稳中有升。各地积极统筹普通高中和中职学校招生工作，通过招生工作月报制度、严守普通高中招生最低分数政策、加大招生宣传力度等措施，不断提高中职招生比例，2017年全省中职招生52.87万人，比上年增加5.08万人。二是招生行为不断规范。针对近年来出现的中职学校违规办学行为和易发风险点，制定了《河南省中等职业学校学生学籍管理办法》等一系列规范性文件，进一步优化职业教育发展环境，不断推动中职学校健康、有序发展。三是职业教育招生宣传力度空前。成功举办了“2017年职业教育活动周”，开展了“喜迎十九大职教中原行”新闻采访活动，制作发布了“河南省中等职业教育招生宣传片”等，全省各地也开展了形式多样、丰富多彩的系列宣传活动，进一步扩大了人民群众对职业教育的认识和了解，有效提升了职业教育的吸引力。

（四）人才培养质量取得新突破

一是国赛成绩取得历史性突破。我省中职学校在2017年全国职业院校技能大赛中，共获得14个一等奖、23个二等奖、54个三等奖，获奖率达到了75%，高于全国60%的平均获奖率，竞赛成绩位居全国第一梯队，在中西部省份名列前茅。尤为难得的是，在14个一等奖中，省、市、县中职学校均有斩获，呈现了遍地开花的喜人局面。二是省赛活动丰富多彩。省教育厅与省文明办、团省委、省妇联等联合举办了全省第十一届中职学校“文明风采”竞赛活动；举办了首届中华优秀传统文化大赛；建设了15个集研究、培训、竞赛等于一体的省级技能大赛基地。三是教育教学研究成果丰硕。组织开展了中等职业教育教改项目立项、结项，以及优秀教学成果、优秀论文和优质课评选等工作，其中，确定职业教育教改立项课题387项、结项课题327项，评选优秀教学成果269项，优质课获奖教师579名，一批教研成果广泛应用到教学实践中，有效提升了中职学校教师的科研和教学水平。

（五）教师队伍素质整体提升

一是深入推进师德师风建设。举办了全省中职学校师德师风建设培训班，开展了“中等职业学校师德师风主题教育月”活动，在全省中职学校教师中遴选了12名“践行师德铸就师魂”宣讲员，大力宣传先进典型，充分展示了我省中职学校教师无私奉献、甘为人梯的风采，有效推动了我省中职学校师德师风建设。二是“双师型”教师培养培训处于全国领先位置。2017年省级财政投入近亿元，依托35个省级“双师型”教师培养培训基地，采取“学校+企业（行业）”的模式，对3472名中职学校教师开展了为期2个月的培训，这一做法得到了教育部的充分肯定，新华社以《河南：数千名职教老师教师节进企业“上课”》为题发布新闻通稿予以专题报道。三是中职教师队伍领军团队建设进一步加强。评审认定了87名中职教学名师和21个专业技能名师工作室，培养培训骨干教师近万人次，有效带动、促进了教师队伍整体素质的提高。

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